卡普蘭大學(xué)推在線職業(yè)規(guī)劃工具Virtual Advisor

　　多知網(wǎng)9月4日消息，美國卡普蘭大學(xué)日前推出了一款名叫“Virtual Advisor”(意為“虛擬輔導(dǎo)員”)的在線工具，通過一系列的測試和場景模擬為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，這個職業(yè)規(guī)劃主要是針對希望在教育行業(yè)就業(yè)的擇業(yè)者制定。

　　Virtual Advisor提供指導(dǎo)服務(wù)的對象都已經(jīng)獲得了學(xué)士學(xué)位，但是在還需要崗前培訓(xùn)以及擇業(yè)指導(dǎo)的人群。通過提出一系列問題和給出各種不同場景，Virtual Advisor可以引導(dǎo)用戶在教育領(lǐng)域找到基于自己經(jīng)驗和興趣的職業(yè)發(fā)展道路，包括中小學(xué)課堂教學(xué)、教育心理學(xué)、大專院校行政管理等職業(yè)。最終，Virtual Advisor可以根據(jù)個人經(jīng)驗和職業(yè)目標，幫助對教育教育工作感興趣的人找出適合他們的教育工作。

　　“無論你是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，還是想要轉(zhuǎn)行或臨近退休，Virtual Advisor都會引導(dǎo)你在教育領(lǐng)域開啟一段新的旅程。” 卡普蘭大學(xué)研究生教育學(xué)院臨時院長林恩·馬森奇奧(Lynn Massenzio)說道，“人們有足夠多的機會在教育領(lǐng)域找到一條他們熱愛的職業(yè)發(fā)展道路。”

　　2013年12月，市場調(diào)查機構(gòu)哈里斯互動(Harris Interactive)代表卡普蘭大學(xué)研究生教育學(xué)院做的調(diào)查表明，32%的美國人曾經(jīng)考慮過從事教學(xué)工作。根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局(Bureau of Labor Statistics)的數(shù)據(jù)表明，到2022年，美國預(yù)計會涌現(xiàn)出超過100萬個中小學(xué)及大專教育方面的新職位，而且這些職位都是在市場已有基礎(chǔ)之上增加出來的。此外，這些數(shù)據(jù)還表明美國將會新增大約9.08萬個課堂之外的教育相關(guān)職位，包括行政管理和咨詢職位，等等。

　　Virtual Advisor的推出，使得從業(yè)者將會對自己的職業(yè)規(guī)劃更明確，包括了解自己適合的崗位，如果要進入某一個崗位，還需要怎樣的努力。大學(xué)生擇業(yè)常常非常盲目，無法給自己做合適的定位和規(guī)劃是最大的問題。如果類似的工具能夠解決大學(xué)生就業(yè)的“盲目性”，或?qū)硇乱惠喩虣C。(多知網(wǎng) 悠拉)