擁有1800萬用戶的APP Remind是怎樣實現(xiàn)家校對接的？

　　多知網(wǎng)9月3日消息，最近，一個名為Remind的APP迅速成為蘋果和谷歌應用商店中最流行的APP之一，它在短時間內積聚了1800萬名用戶。這款像“圍住神經貓”一樣火速躥紅的APP到底有怎樣的神奇魅力?

　　Remind不是游戲，也不是社交網(wǎng)絡，而是一個適用于學校師生及學生家長的通訊應用。已經有約100萬名教師和1700萬家長及學生下載了Remind。在美國的許多地方，Remind被教師、學生和家長用來建立強大的通訊網(wǎng)絡。

　　Remind公司是美國舊金山的一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)。該公司表示，在得克薩斯州、阿拉巴馬州和佐治亞州等地區(qū)，40%到50%的教師正在使用這個免費APP。教育工作者可以使用Remind來布置家庭作業(yè)、為校外參觀考察征求志愿者，也可以使用Remind在教室里發(fā)送照片。有了Remind，教師可以減少對紙質材料的依靠，學生家長也可以不必頻繁查收來自學校的電子郵件。

　　Remind在8月28日推出了一種新功能，教師可以用它來發(fā)布短小的調查問卷(例如：“今天的功課太難了嗎?”)，并錄制語音消息。“如果我們能找到一種方法，讓學生家長每周兩三次(而不是每年一兩次)參與學校的教學工作，如果我們可以提高教師的工作效率，那么我們就可以產生巨大的影響。”Remind公司年僅27歲的首席執(zhí)行官布雷特•科普夫(Brett Kopf)說。

　　Remind公司成立于2009年，當時科普夫剛剛在美國密歇根州立大學(Michigan State University)獲得農業(yè)經濟學的學士學位。最初幾年，Remind是不成功的。科普夫從小患有失讀癥(dyslexia)，還有其他學習障礙。他設計Remind的初衷是幫助具有類似學習障礙的學生。學生如果在Remind中上傳了自己的作業(yè)清單，它會提醒他們在最后期限內完成測驗和其他作業(yè)。

　　最初幾年，下載Remind的學生很少。科普夫和另一位公司創(chuàng)始人——他的哥哥大衛(wèi)(David)——很快欠下了1萬美元的債務。

　　2011年，Remind公司搬到了舊金山灣區(qū)(Bay Area)，并加入了教育創(chuàng)業(yè)公司孵化器Imagine K12。他們決定更專注于通信服務，并在200名教師中進行了需求調查。這些教師一致表示，他們需要讓家長更多參與教學。

　　現(xiàn)在，Remind獲得了大多數(shù)硅谷初創(chuàng)企業(yè)夢寐以求的投資者。First Round Capital、 Kleiner Perkins Caufield & Byers(KPCB)和Social+Capital Partnership等風險投資公司已經對Remind投資了2000萬美元。KPCB公司的約翰•杜爾(John Doerr)現(xiàn)在是Remind董事會成員。約翰表示，教育技術創(chuàng)業(yè)具有很大的挑戰(zhàn)性，Remind的成功證明了智能手機定制服務的價值。“幾十年來，我們努力開發(fā)實用的教育技術，”約翰說，“雖然Remind不太引人關注，但它已經走進了課堂。”

　　如何保護學生的隱私和安全，這是Remind和它的競爭對手面臨的最大挑戰(zhàn)。Remind隱藏了用戶的電話號碼，家長在與教師聯(lián)系時只需要輸入一個特定的教室代碼。為了保護學生，Remind只允許老師向全體學生而非單個學生發(fā)送消息，而且會保存每一條信息。科普夫說，他不打算出售基于用戶數(shù)據(jù)的廣告，而希望開發(fā)收費的附加服務(移動支付功能)，以此來實現(xiàn)盈利。

　　美國路易斯安那州杰一位名叫杰西卡•迪翁的老師表示，她的許多學生來自貧困家庭，家里沒有可靠的互聯(lián)網(wǎng)，但他們都有手機。杰卡西使用Remind來與家長進行各種提醒和溝通。她說，Remind使更多的學生按時完成家庭作業(yè)。“它改變了我的課堂和學生。我認為Remind讓我成了一個更好的老師。”她說。(多知網(wǎng) 思園)