滬江力推小學(xué)語(yǔ)文，能否成K12突破點(diǎn)？

        多知網(wǎng)6月30日消息，多知網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，今年6月份以來(lái)，滬江在微博在頻繁推薦小學(xué)語(yǔ)文方面的內(nèi)容。布局中小學(xué)領(lǐng)域卻一直不溫不火的滬江，能否借語(yǔ)文扳回一城？

 

        先來(lái)看看近期滬江在小學(xué)語(yǔ)文方面做了哪些事情：

 

        在滬江網(wǎng)CC課堂小學(xué)類(lèi)目中，推出了不少大語(yǔ)文講壇、大語(yǔ)文直播課、大語(yǔ)文詩(shī)社賞讀會(huì)、大語(yǔ)文詩(shī)社、加州小學(xué)語(yǔ)文課堂等課程；

 

        滬江推出了觸屏版小學(xué)作文大全，用手機(jī)或平板登錄，用戶可以查詢小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)料庫(kù)，查看寫(xiě)作素材；

 

        在滬江中小學(xué)微博中，在展示一些優(yōu)秀的作文作品，并稱(chēng)“會(huì)代為推薦給少兒雜志社”；

 

        今年5月份以來(lái)，滬江在音頻分享平臺(tái)“喜馬拉雅”中注冊(cè)了“滬江大語(yǔ)文”賬號(hào)，推出了聲音專(zhuān)輯 《大語(yǔ)文點(diǎn)滴》，用戶可以收聽(tīng)。

 

        ……

 

        至少在兩年前，做成人語(yǔ)言類(lèi)社區(qū)/網(wǎng)校的滬江即進(jìn)入K12市場(chǎng)——滬江開(kāi)心詞場(chǎng)推出小學(xué)英語(yǔ)板塊。但一直不溫不火，從Alexa的數(shù)據(jù)來(lái)看，K12的流量并不高：當(dāng)月滬江中學(xué)占比2.62%，滬江小學(xué)占比3.49%。

 

        滬江做中小學(xué)沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，有以下幾個(gè)原因：

 

        一，經(jīng)營(yíng)邏輯不同。成人類(lèi)的語(yǔ)言產(chǎn)品，學(xué)習(xí)者和買(mǎi)單者是同一個(gè)人，K12則割裂為學(xué)生和家長(zhǎng)。做K12，必須搞定家長(zhǎng)或者學(xué)校，這方面滬江沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)。

 

        二，品牌延續(xù)上有斷層，低齡用戶向上做，相對(duì)來(lái)講容易些，但極少有向下做的成功案例。時(shí)間上看，滬江早期的用戶確實(shí)已經(jīng)為人父、為人母，但從他們的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，到孩子中小學(xué)的學(xué)習(xí)，時(shí)間跨度可能在五年以上，形成了天然的割裂。

 

        三，滬江布局K12前，已經(jīng)有e度等大量的成熟社區(qū)，以各地的小升初為例，及時(shí)、權(quán)威的信息，甚至一些坊間傳言都很重要，比拼信息流，無(wú)疑是當(dāng)?shù)氐拿襟w、論壇更具優(yōu)勢(shì)。

 

        去年十月教改，語(yǔ)文成為新的熱點(diǎn)，滬江也在陸續(xù)推出大量語(yǔ)文相關(guān)的內(nèi)容，并在人力上下功夫——招聘K12項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，負(fù)責(zé)“K12項(xiàng)目的統(tǒng)籌工作，對(duì)各階段的任務(wù)目標(biāo)負(fù)責(zé)”、“整合內(nèi)外部資源，提升滬江K12項(xiàng)目的品牌影響力”。

 

        在K12失意的滬江網(wǎng)，能否借語(yǔ)文教改的東風(fēng)，扳回一城？(多知網(wǎng) 王可心)