數(shù)學(xué)思維賽道競(jìng)爭(zhēng)加劇。
火花思維最新單月?tīng)I(yíng)收1.5億元,數(shù)學(xué)思維賽道步入規(guī)?；壍?/h1>
多知網(wǎng)4月1日消息，火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍在朋友圈宣布其最新單月?tīng)I(yíng)收突破1.5億元。此前3月在火花思維的周年慶上，羅劍透露，目前其正式學(xué)員數(shù)量已經(jīng)突破12萬(wàn)，續(xù)費(fèi)率為80%，轉(zhuǎn)介紹率為82%，完課率高達(dá)99%。
事實(shí)上，早在去年下半年，隨著幾家重要參與選手披露單月?tīng)I(yíng)收，數(shù)學(xué)思維賽道就已經(jīng)突破了3000萬(wàn)的營(yíng)收門(mén)檻，走上了相對(duì)規(guī)?；陌l(fā)展軌道。但與規(guī)?；喟殡S的，幾家選手也面臨著產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化、在線(xiàn)小班運(yùn)營(yíng)效率低、用戶(hù)生命周期短等問(wèn)題的考驗(yàn)。
進(jìn)一步爭(zhēng)奪市場(chǎng)、解決上述一系列問(wèn)題，就成為幾家選手打造下一步競(jìng)爭(zhēng)壁壘的關(guān)鍵。在此過(guò)程中，火花思維也在不斷探索。
2019年8月19日，火花思維推出了大語(yǔ)文課程，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、思維力和閱讀力，正式吹響了橫向拓展學(xué)科的號(hào)角。在3月的周年慶上，羅劍透露火花還將以大語(yǔ)文為起點(diǎn)，繼續(xù)橫向探索更多學(xué)科的可能性。
與此同時(shí)，隨著更低幼學(xué)段啟蒙課程的補(bǔ)齊，火花也將視角放在更高學(xué)段的用戶(hù)身上。羅劍同樣在周年慶上透露將縱向探索小學(xué)高年級(jí)的課程。
更為關(guān)鍵地，在這些通過(guò)“曲線(xiàn)救國(guó)”探索進(jìn)一步規(guī)?；目赡苄灾?，火花思維也開(kāi)始從本質(zhì)上直面小班課運(yùn)營(yíng)效率問(wèn)題。
在3月的周年慶上，羅劍曾透露火花將在教研、教學(xué)、服務(wù)與技術(shù)方面進(jìn)行全面的戰(zhàn)略升級(jí)。與此同時(shí)，羅劍還宣布將在成都建立新的教師中心，布局全國(guó)重點(diǎn)城市，搶占最優(yōu)質(zhì)的教師資源。
搶占老師的決定并不難猜測(cè)。從數(shù)據(jù)來(lái)看，2019年11月，火花的學(xué)員數(shù)量超過(guò)7萬(wàn)，而周年慶時(shí)羅劍稱(chēng)其學(xué)員數(shù)量已經(jīng)超過(guò)12萬(wàn)，增幅明顯。
在數(shù)學(xué)思維這個(gè)本身就缺乏優(yōu)秀師資的賽道，隨著學(xué)員數(shù)量暴增，火花要面臨的師資問(wèn)題只會(huì)更加艱巨。畢竟2018年6月火花入駐光谷，建立第二總部，本質(zhì)上也是為了解決師資供給問(wèn)題。如今繼續(xù)加大分公司開(kāi)設(shè)力度，或許留給火花的想象空間，也會(huì)更加寬廣。
多知網(wǎng)4月1日消息，火花思維創(chuàng)始人兼CEO羅劍在朋友圈宣布其最新單月?tīng)I(yíng)收突破1.5億元。此前3月在火花思維的周年慶上，羅劍透露，目前其正式學(xué)員數(shù)量已經(jīng)突破12萬(wàn)，續(xù)費(fèi)率為80%，轉(zhuǎn)介紹率為82%，完課率高達(dá)99%。
事實(shí)上，早在去年下半年，隨著幾家重要參與選手披露單月?tīng)I(yíng)收，數(shù)學(xué)思維賽道就已經(jīng)突破了3000萬(wàn)的營(yíng)收門(mén)檻，走上了相對(duì)規(guī)?；陌l(fā)展軌道。但與規(guī)?；喟殡S的，幾家選手也面臨著產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化、在線(xiàn)小班運(yùn)營(yíng)效率低、用戶(hù)生命周期短等問(wèn)題的考驗(yàn)。
進(jìn)一步爭(zhēng)奪市場(chǎng)、解決上述一系列問(wèn)題，就成為幾家選手打造下一步競(jìng)爭(zhēng)壁壘的關(guān)鍵。在此過(guò)程中，火花思維也在不斷探索。
2019年8月19日，火花思維推出了大語(yǔ)文課程，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、思維力和閱讀力，正式吹響了橫向拓展學(xué)科的號(hào)角。在3月的周年慶上，羅劍透露火花還將以大語(yǔ)文為起點(diǎn)，繼續(xù)橫向探索更多學(xué)科的可能性。
與此同時(shí)，隨著更低幼學(xué)段啟蒙課程的補(bǔ)齊，火花也將視角放在更高學(xué)段的用戶(hù)身上。羅劍同樣在周年慶上透露將縱向探索小學(xué)高年級(jí)的課程。
更為關(guān)鍵地，在這些通過(guò)“曲線(xiàn)救國(guó)”探索進(jìn)一步規(guī)?；目赡苄灾?，火花思維也開(kāi)始從本質(zhì)上直面小班課運(yùn)營(yíng)效率問(wèn)題。
在3月的周年慶上，羅劍曾透露火花將在教研、教學(xué)、服務(wù)與技術(shù)方面進(jìn)行全面的戰(zhàn)略升級(jí)。與此同時(shí)，羅劍還宣布將在成都建立新的教師中心，布局全國(guó)重點(diǎn)城市，搶占最優(yōu)質(zhì)的教師資源。
搶占老師的決定并不難猜測(cè)。從數(shù)據(jù)來(lái)看，2019年11月，火花的學(xué)員數(shù)量超過(guò)7萬(wàn)，而周年慶時(shí)羅劍稱(chēng)其學(xué)員數(shù)量已經(jīng)超過(guò)12萬(wàn)，增幅明顯。
在數(shù)學(xué)思維這個(gè)本身就缺乏優(yōu)秀師資的賽道，隨著學(xué)員數(shù)量暴增，火花要面臨的師資問(wèn)題只會(huì)更加艱巨。畢竟2018年6月火花入駐光谷，建立第二總部，本質(zhì)上也是為了解決師資供給問(wèn)題。如今繼續(xù)加大分公司開(kāi)設(shè)力度，或許留給火花的想象空間，也會(huì)更加寬廣。
