啟德2019留英報(bào)告：兩年制本科“快速學(xué)位”或?qū)⒂?月推行

　　英國高等教育統(tǒng)計(jì)局HESA的數(shù)據(jù)顯示，2015到2018中國學(xué)生注冊(cè)就讀英國本科的人數(shù)一直持續(xù)增長，分別是3.63萬人、3.87萬人和4.17萬人。2019年2月，英國議會(huì)批準(zhǔn)立法，英國大學(xué)或?qū)⒂?019年9月推行兩年制本科學(xué)位。這就意味著英國本碩連讀，僅需三年時(shí)間就可以拿到碩士學(xué)位。與三年制學(xué)位相比，兩年制本科“快速學(xué)位”課程更短、更密集，將三年每年30周的課程壓縮為兩年每年45周的教學(xué)時(shí)間，讓能力強(qiáng)的學(xué)生可以高效完成學(xué)習(xí)，節(jié)省一年的時(shí)間成本。提案允許學(xué)校每年收取20%的加速學(xué)位費(fèi)（以確認(rèn)所需的教學(xué)時(shí)間的增加），但學(xué)生的總學(xué)費(fèi)在三年內(nèi)至少比同等學(xué)位減少20%，同時(shí)學(xué)生還可以節(jié)省一年的生活費(fèi)及住宿費(fèi)等額外開支。相信這一政策的落實(shí)和實(shí)行，會(huì)吸引更多學(xué)生在本科階段來到英國就讀。

　　2018年10月，伯明翰大學(xué)宣布承認(rèn)中國高考成績直讀英國本科，這是“羅素集團(tuán)”成員首個(gè)正式對(duì)外宣布此信息的大學(xué)。隨后萊斯特大學(xué)、鄧迪大學(xué)、英國女王大學(xué)、肯特大學(xué)、卡迪夫大學(xué)也陸續(xù)宣布接受中國高考成績直讀本科。Study London官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，英國本科留學(xué)費(fèi)用總體約為20-40萬人民幣/年。不同類型的課程學(xué)費(fèi)不同，課堂教學(xué)為主是1萬-1.7萬英鎊/學(xué)年，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主是1.2萬-2.6萬英鎊/學(xué)年，臨床類課程是3萬-4萬英鎊/學(xué)年。

　　2019年3月，英國教育部與國際貿(mào)易部聯(lián)合發(fā)布了新的國際教育戰(zhàn)略，計(jì)劃到2030年將英國高等教育體系就讀的國際學(xué)生數(shù)量增加30% 以上，總規(guī)模將達(dá)到60萬人；并將延長國際學(xué)生畢業(yè)后的簽證有效期，為國際學(xué)生在畢業(yè)后獲得在英工作經(jīng)歷提供便利。英國院校的國際本科生和碩士生，畢業(yè)后學(xué)生簽證有效期將延長至六個(gè)月；獲得博士學(xué)位的國際學(xué)生，畢業(yè)后學(xué)生簽證有效期將延長至一年。在簽證延長有效期內(nèi)，國際學(xué)生可在英國尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　英國大學(xué)本科預(yù)科是通往三年本科的捷徑之一，本科在英攻讀人數(shù)約占50%

　　英國預(yù)科按學(xué)歷層次分為本科預(yù)科課程與碩士預(yù)科課程，按項(xiàng)目形式分為大學(xué)自己開設(shè)、大學(xué)與專業(yè)教育集團(tuán)合作開設(shè)、以及由英國政府出資建立的公立預(yù)科。英國大學(xué)本科預(yù)科主要幫助同學(xué)填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)歷和所選英國大學(xué)或?qū)W院要求的入學(xué)資格之間的差距，是通往三年本科課程的一條捷徑。英國碩士預(yù)科適合于需要提高語言能力再進(jìn)入主課的本科學(xué)生，本科院校較普通但想要入讀名校碩士課程的學(xué)生，跨專業(yè)申請(qǐng)、及直升碩士課程的?？茖W(xué)生。根據(jù)專業(yè)、以及地理位置的不同，英國本科預(yù)科留學(xué)總費(fèi)用大約為18-28萬人民幣/年，碩士預(yù)科留學(xué)總費(fèi)用大約為15.6-28.7萬人民幣/年。

　　2014-2017年啟德留學(xué)客戶數(shù)據(jù)顯示，在本科學(xué)歷層次階段，在英國攻讀本科預(yù)科的學(xué)生占比大約50%。92%的中國學(xué)生選擇在英格蘭地區(qū)就讀本科預(yù)科，這與英國大部分名校分布于英格蘭地區(qū)有較大原因。約有6.4%的學(xué)生選擇在蘇格蘭地區(qū)就讀本科預(yù)科課程，這與蘇格蘭地區(qū)大學(xué)本科四年制的教育體系有一定關(guān)系。由于威爾士與北愛爾蘭地區(qū)大學(xué)較少，威爾士和北愛爾蘭地區(qū)就讀學(xué)生不足1%。從啟德本科預(yù)科的申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，人數(shù)最多的地區(qū)為英格蘭的中部，這里有英國第二和第三大城市——曼徹斯特和伯明翰，輻射利茲、謝菲爾德、萊斯特、考文垂以及利物浦，該地區(qū)的生活成本與物價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英國教育金三角地區(qū)的牛津、劍橋與倫敦。

　　中國內(nèi)地留英中學(xué)生數(shù)量攀升，A-Level及以上成為擇校參考

　　根據(jù)英國ISC官方數(shù)據(jù)顯示，2014年英國中學(xué)生總數(shù)為51.19萬人，其中來自中國內(nèi)地的學(xué)生人數(shù)為4753 人，僅占英國中學(xué)生總?cè)藬?shù)的0.928%。2018年英國中學(xué)生總?cè)藬?shù)為52.92萬人，人數(shù)僅比2014年提升3.37%，但來自中國內(nèi)地的學(xué)生人數(shù)上升到了9008人，跟2014年相比漲幅高達(dá)89.52%，增加了將近一倍，在總?cè)藬?shù)中占比也從2014年不到1%上升到1.7%。中國內(nèi)地的中學(xué)生數(shù)量近幾年大幅度攀升，與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高凈值人群增加以及越來越多中國家庭青睞英國中學(xué)高質(zhì)量的精英教育息息相關(guān)。

　　ISC 2018報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在英國中學(xué)生地區(qū)分布上倫敦地區(qū)（倫敦和周邊城市）占16.79%，東南部地區(qū)（布萊頓等）占16.56%，中南地區(qū)（牛津等）占14.58%。啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析了在英國讀中學(xué)的中國內(nèi)地學(xué)生區(qū)域選擇，中部地區(qū)（約克郡）占28%，東南（劍橋和布萊頓）占24.33%，倫敦地區(qū)（倫敦和周邊城市）占20%。據(jù)了解，公立學(xué)校學(xué)費(fèi)為15-20萬人民幣/年，私立/國際學(xué)校學(xué)費(fèi)為25-35萬人民幣/年。

　　中學(xué)生留學(xué)英國如何選校？啟德教育專家建議多因素綜合考慮，在關(guān)注電訊報(bào)排名時(shí)，把A-Level的最終成績，及獲得A或A*的成績比例的多少作為主要參考，同時(shí)要考察學(xué)校的建校歷史、教學(xué)理念與師資力量、課程設(shè)置、學(xué)校設(shè)施、課外活動(dòng)等。除此之外，英國大學(xué)升學(xué)比例、國際學(xué)生比例、校園環(huán)境、地理位置也是應(yīng)考慮的因素。

　　畢業(yè)生與職場期望差距較大，計(jì)算機(jī)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)及高級(jí)IT技能成為主要硬要求

　　根據(jù)QS發(fā)布的基于全球三百家專業(yè)機(jī)構(gòu)反饋數(shù)據(jù)顯示，2018年全球最擅長建立學(xué)生與雇主之間的橋梁大學(xué)，也就是全球大學(xué)就業(yè)率排名中，前100名有14所都是英國大學(xué)，分別為：劍橋大學(xué)（6）、牛津大學(xué)（8）、倫敦大學(xué)學(xué)院（17）、帝國理工學(xué)院（20）、曼徹斯特大學(xué)（33）、布里斯托大學(xué)（50）、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（54）、諾丁漢大學(xué)（55）、愛丁堡大學(xué)（60）、倫敦國王學(xué)院（63）、華威大學(xué)（66）、利茲大學(xué)（70）、杜倫大學(xué)（74）、伯明翰大學(xué)（86）。

　　近幾年大部分留學(xué)英國的學(xué)生選擇回國就業(yè)。英國文化教育協(xié)會(huì)2018年畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，44%的受訪的中國企業(yè)表示，畢業(yè)生與企業(yè)職場新人的期望有較大差距；64%受訪企業(yè)注重符合職位的資質(zhì)；60%注重求職者的軟實(shí)力、態(tài)度和性格；51%注重硬實(shí)力；48%關(guān)心是否有工作經(jīng)驗(yàn)。受訪中國企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的軟實(shí)力要求中排在前三位的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通與陳述技能與人際交往能力，對(duì)應(yīng)聘者的硬實(shí)力要求前三位分別是計(jì)算機(jī)能力、圖表設(shè)計(jì)能力與高級(jí)IT技能。

　　英國文化教育協(xié)會(huì)2018 畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，雇主認(rèn)為海歸學(xué)生語言和溝通能力明顯強(qiáng)于國內(nèi)高校畢業(yè)生，具備海外留學(xué)經(jīng)歷的員工在工作中展現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性和靈活性。不少雇主表示，海歸學(xué)生更加擅長提出充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的想法，海歸學(xué)生在特定技能如高級(jí)IT、數(shù)字營銷、高級(jí)數(shù)理或統(tǒng)計(jì)以及編程技能方面更為優(yōu)秀。

　　啟德教育自有數(shù)據(jù)顯示，48.56%的學(xué)生在開始留學(xué)規(guī)劃時(shí)即進(jìn)行背景提升規(guī)劃；68.75%學(xué)生在啟動(dòng)留學(xué)規(guī)劃三個(gè)月內(nèi)至少選擇一項(xiàng)背景提升，如語言、學(xué)游、實(shí)習(xí)、科研、思辨能力提升等；20.69%的學(xué)生在留學(xué)期間選擇面試輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)先修服務(wù)等；7.19%的學(xué)生在接受留學(xué)服務(wù)后的十二個(gè)月后選擇學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。