聯(lián)合國(guó)官員強(qiáng)調(diào)：要追問(wèn)自己“教育的本質(zhì)將如何演變?”

　　多知8月22日消息，全球智慧教育大會(huì)(Global Smart Education Conference 2025)于本周在北京開(kāi)幕。

　　會(huì)上，聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)教育助理總干事斯蒂凡妮亞·賈尼尼(Stefania Giannini)通過(guò)視頻致辭，強(qiáng)調(diào)人工智能(AI)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用必須堅(jiān)守“以人為本”的核心原則，并警示全球教育工作者警惕學(xué)生“將思維外包給AI”的風(fēng)險(xiǎn)。

　　賈尼尼指出，當(dāng)前全球教育正面臨一場(chǎng)由生成式AI引發(fā)的深刻范式轉(zhuǎn)變，學(xué)生“將AI生成內(nèi)容直接作為個(gè)人成果提交”的現(xiàn)象日益普遍，這可能導(dǎo)致“人類自主決策權(quán)的讓渡”。

　　“當(dāng)認(rèn)知活動(dòng)越來(lái)越多交由機(jī)器完成時(shí)，我們必須追問(wèn)：教育的本質(zhì)將如何演變?”

　　賈尼尼強(qiáng)調(diào)，AI在教育中的應(yīng)用不應(yīng)僅體現(xiàn)在技術(shù)處理能力上，而必須植根于四大核心原則——學(xué)習(xí)、思考、為人和發(fā)展。

　　“這些原則構(gòu)成了人類主體性的根基，也是我們必須堅(jiān)守的教育底線。”她呼吁全球教育體系應(yīng)重新設(shè)計(jì)，確保AI成為“賦能師生”的工具，而非取代人類判斷力和責(zé)任感。

　　賈尼尼最后呼吁：“人工智能協(xié)作不應(yīng)導(dǎo)致判斷力、責(zé)任意識(shí)與人文關(guān)懷的缺失。我們必須確保技術(shù)服務(wù)于人的全面發(fā)展，而非相反。”她的發(fā)言引發(fā)了與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴，為這場(chǎng)關(guān)乎教育未來(lái)的全球?qū)υ挼於松羁痰乃急婊{(diào)。

　　據(jù)了解，2025全球智慧教育大會(huì)由北京師范大學(xué)、UNESCO教育信息技術(shù)研究所(UNESCO IITE)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦，有來(lái)自50多個(gè)國(guó)家的教育部長(zhǎng)、學(xué)者和企業(yè)代表，與會(huì)者將圍繞AI倫理、數(shù)字鴻溝、教師AI素養(yǎng)等議題展開(kāi)討論。

　　為北京師范大學(xué)致力于推動(dòng)人工智能與教育的深度融合、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系建設(shè)。除了連續(xù)十年主辦全球智慧教育大會(huì)，還與網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司共同建設(shè)智慧學(xué)習(xí)研究院，共同推動(dòng)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建、AI教育應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)制定、數(shù)字教育普惠落地及“一帶一路”沿線國(guó)家教育資源共享的研究與發(fā)展。