活躍在脫口秀舞臺上的老師們

　　“(我們)都是教育行業(yè)淘汰出來的，可拼了……”在《脫口秀大會》第四季20進(jìn)10賽段，脫口秀演員呼蘭和童漠男互選對方進(jìn)行PK，對于這一“慘烈”交集，呼蘭在節(jié)目中打趣道。

　　在此前一期的節(jié)目中，曾經(jīng)是出國留學(xué)培訓(xùn)老師的童漠男以一則“行業(yè)沒了”的段子，引發(fā)了教育行業(yè)從業(yè)者的情緒共振。

　　而呼蘭在回國后，擔(dān)任海風(fēng)教育技術(shù)VP?！睹摽谛愦髸返诙竟?jié)目里曬過一張呼蘭的作息時間表，精確到分鐘，那是他最忙時候的狀態(tài)，這樣的時間管理能力倒是很符合人們對他另一重身份的認(rèn)知：學(xué)霸。而在2019年，隨著輕輕宣布與海風(fēng)達(dá)成戰(zhàn)略合作，呼蘭也全身心投入脫口秀事業(yè)。

　　(《脫口秀大會》第二季，圖源：騰訊視頻)

　　除了童漠男和呼蘭之外，更多曾經(jīng)站在講臺上的老師們逐漸走到脫口秀舞臺的聚光燈下，適應(yīng)一批新受眾，接受一種新生活。由于人才流動的無縫銜接，教育行業(yè)也成為脫口秀行業(yè)渾然天成的人才儲備庫。

　　01

　　從講臺到舞臺的轉(zhuǎn)身

　　咖啡廳、小酒館里不足百平的場地，幾十個觀眾，一盞燈暈開昏暗的光，一支麥克風(fēng)，5分鐘左右的段子，這就組成了一場完整的開放麥，方寸舞臺，自有天地。

　　在一年一季的綜藝節(jié)目之外，線下開放麥才是大多數(shù)脫口秀演員更熟悉的舞臺，無數(shù)段子在一次次試講中得到精心打磨。“開放”讓開放麥的舞臺不斷吸引著新鮮面孔的加入，這里不光是專業(yè)脫口秀演員的練兵場，也可以是普通觀眾消解生活苦悶的樹洞。

　　“特別感謝大家能在周六下午來到這個地方，看我首次在現(xiàn)場觀眾面前的脫口秀，因?yàn)槲移綍r在酒桌上跟朋友們把酒言歡時，講得眉飛色舞，他們說：你還可以去做一件事，就是脫口秀!”今年7月，在鄭州的一場開放麥中，曾寫出“世界那么大，我想去看看!”的“史上最具情懷辭職信”的前心理老師顧少強(qiáng)這樣開場。如今，“6年過去了，我的生活能力更強(qiáng)了，我的內(nèi)心更加成熟篤定，我對人生還保持著滿滿的好奇心。”在接受河南青年時報·東風(fēng)新聞采訪時，顧少強(qiáng)這樣解釋6年的收獲。在“看世界”之外，脫口秀成為顧少強(qiáng)生活的另一個出口。

　　不僅是顧少強(qiáng)，運(yùn)氣好的話，在開放麥里，觀眾還能見到周奇墨、劉旸、史炎、徐志勝、張灝喆、蕭謙等有一定名氣的脫口秀演員，據(jù)不完全統(tǒng)計，他們還有一個共同的身份——曾經(jīng)的老師們。

　　從被李誕稱為“脫口秀天花板”“脫口秀OG”的周奇墨開始講起。周奇墨大學(xué)畢業(yè)后成為一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。在接受《人物》采訪時，他回憶：“我在工作里也非常內(nèi)向。只有跟學(xué)生聊天的時候能放松下來，平時整個人緊繃繃的。當(dāng)時以教小班為主，基本上看氣氛沉重了就現(xiàn)場調(diào)侃一下，有的學(xué)生不愿意開玩笑，我也不開玩笑，一板一眼給他們講。后來造成我的兩撥學(xué)生底下認(rèn)識，那個說，我特別喜歡上周奇墨的課。兩個人就會對我的評價出現(xiàn)巨大的反差。啊，你說的是那個周奇墨嗎，上課多沒勁啊。每天講課，感覺自己是個工具一樣，我是一輩子講課嗎?我以后能干啥啊?不知道以后要干啥。”

　　(《脫口秀大會》第四季，圖源：騰訊視頻)

　　脫口秀成為周奇墨唯一的出口。在內(nèi)向的他看來，脫口秀“是一種沒有具體目標(biāo)的社交”。“我不針對某個具體的人聊天，我不用他給我一來一回地對話，我就是讓他可以順著我的思路來，被我的段子所影響。演完，我和觀眾一拍即散。你回你的家，我回我的家，那個時候是很釋放的。”

　　史炎的擇業(yè)方向受到同為中學(xué)教師的父母的影響。大學(xué)畢業(yè)后，史炎去了浙江紹興的一家英語培訓(xùn)學(xué)校，隨后在2008年進(jìn)入上海新東方學(xué)校任教。由于自小喜歡相聲，大學(xué)時成為相聲協(xié)會會長的他會在課堂中設(shè)計小亮點(diǎn)。史炎曾調(diào)侃道，他的課30%都在講段子，為此還曾遭到學(xué)生投訴。好在他后來找準(zhǔn)了自己的授課風(fēng)格。而這段經(jīng)歷也為他后來說脫口秀打下了基礎(chǔ)。2011年，他在上海交大做了人生中的第一個脫口秀專場《交大往事》。如今，他創(chuàng)辦了“貓頭鷹喜劇”，在“可與人言皆喜劇” 的路上不斷前行。

　　與周奇墨、史炎不同的是，“教主”劉旸算的上是執(zhí)教時間最長的脫口秀演員。他畢業(yè)于浙江大學(xué)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，但因?yàn)樯瞄L英語，畢業(yè)后去新東方當(dāng)了英語老師，業(yè)余時間說脫口秀。任教十余年后，直到2020年，他才成為全職脫口秀演員。

　　今年的脫口秀新人張灝喆則上演了一出當(dāng)代“烏鴉反哺”的故事。他出國前在山東某留學(xué)機(jī)構(gòu)上課，回國后在同一家留學(xué)機(jī)構(gòu)教SAT數(shù)學(xué)，兼職說脫口秀。那時，脫口秀只是他生活的調(diào)劑。據(jù)娛理報道，一個戲劇化的瞬間是，在講了一年課后，2020年10月的一天，路過領(lǐng)導(dǎo)辦公室時，張灝喆腦海里突然閃過一個念頭，推門進(jìn)去就把工作辭了。他要去上海參加幾個月后的笑果訓(xùn)練營。最終，他贏了，是那一屆的冠軍。

　　95后脫口秀演員徐志勝則在實(shí)習(xí)時做過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的物理老師。“領(lǐng)導(dǎo)，按電梯唯一的難點(diǎn)，是給這個按鍵一個壓強(qiáng)。”這個“以領(lǐng)導(dǎo)之道，還領(lǐng)導(dǎo)之身”的尖銳段子就是從這段職場經(jīng)歷中尋得的靈感。

　　此外，《脫口秀大會》總編劇程璐給國外老師做過課堂翻譯、“脫口秀貴婦”蕭謙的另一個顯著標(biāo)簽是“前高中政治老師”……

　　除了脫口秀外，辯論等其它語言類節(jié)目也成為老師們一展才情的舞臺。憑借《奇葩說》走紅的辯手艾力和馬薇薇均有英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的從業(yè)經(jīng)歷。

　　02

　　脫口秀行業(yè)承接教育行業(yè)人才溢出

　　老師們從教育行業(yè)到脫口秀行業(yè)的跨界無縫轉(zhuǎn)換，指向了一件事：教育行業(yè)的人才流動、人才外溢已是不爭的事實(shí)，但，為什么涌向的是脫口秀行業(yè)?教育行業(yè)怎么就成了脫口秀行業(yè)的人才儲備庫?

　　從崗位要求的共性來看，教師這一崗位要求其具有良好的表達(dá)能力、控場能力及豐富的信息密度，對語言的敏銳度，讓老師這些能力同樣適用于脫口秀行業(yè)。

　　“老師這個職業(yè)其實(shí)很像一個喜劇演員，開始上課的時候要入活，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，中間要三翻四抖，吸引學(xué)生注意力，經(jīng)常跟學(xué)生互動練就了現(xiàn)掛的能力。

　　其次，英語老師接觸英美影視綜藝各種節(jié)目比較多，自然也是脫口秀欣賞和實(shí)踐的先鋒。所以很多脫口秀演員是英語老師出身并不奇怪。”豆瓣網(wǎng)友“沒必要”這樣解釋。

　　從受眾場景上看，講課與講脫口秀都是一對多的場景，幽默表達(dá)以調(diào)動受眾注意力是兩份職業(yè)的基本功。正如顧少強(qiáng)所言，她并沒有提前準(zhǔn)備詳細(xì)的脫口秀文稿，“畢竟我曾在講臺上站了10多年，我自信我還是很健談的”。

　　從情感屬性來看，脫口秀流行的關(guān)鍵，在于其素材來源于生活，但又不必高于生活。老師群體除了善于表達(dá)，也擅長觀察，在執(zhí)教過程中，接觸的人多，往往也成為脫口秀素材，更易令人產(chǎn)生共鳴感。

　　從行業(yè)的人才密度來看，人才密度決定行業(yè)發(fā)展的高度。培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，吸引了不少人才，并且輕松幽默的講課方式更容易被學(xué)生喜歡。由此，培訓(xùn)行業(yè)潛移默化培養(yǎng)出來一波“段子手”。而脫口秀行業(yè)作為近年才在國內(nèi)崛起、尚未完全成熟的喜劇行業(yè)，當(dāng)前正處于人才大量流入的節(jié)點(diǎn)。

　　此外，脫口秀也降低了大眾的準(zhǔn)入門檻。對比相聲的“三年學(xué)藝,兩年效力”，脫口秀首先降低了大眾的準(zhǔn)入門檻。李誕曾在節(jié)目上表示，每個人都可以說5分鐘脫口秀。名師群體與脫口秀行業(yè)產(chǎn)生火花也就不難理解。

　　觀察以上的老師群體，可以發(fā)現(xiàn)，“含新東方量”很高，甚至有網(wǎng)友調(diào)侃：“新東方真的不是脫口秀培訓(xùn)基地嗎?”“新東方——脫口秀演員的黃埔軍校”。

　　往前追溯，羅永浩等第一代新東方名師，堪稱“脫口秀鼻祖”。在加盟《脫口秀大會》第三季時，羅永浩在個人微博表示：“聽說許多脫口秀演員都是看了我的演講，才走上了脫口秀的道路。但我還是想說，演講的時候我很認(rèn)真，沒有在搞笑。”

　　(《脫口秀大會》第三季，圖源：騰訊視頻)

　　早年間，新東方采用超級大班模式，這樣的課堂，為了保證授課效果，新東方對老師的一個要求便是幽默，需要老師以幽默調(diào)動學(xué)生積極性，帶動學(xué)習(xí)氛圍。這樣的大班教學(xué)也極易培養(yǎng)出“名師”“名嘴”。

　　“我本來心態(tài)真的挺好的，我覺得，錄節(jié)目，錄得不行，還可以回去教書，誰承想，錄著錄著一扭頭，行業(yè)沒了。”講這個段子時，童漠男已經(jīng)做出了選擇——他離開培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)有一段時間了。

　　對于更多活躍在脫口秀舞臺上的曾經(jīng)的老師而言，這是故事的結(jié)束，也是故事的開始。