教育部啟動“基礎(chǔ)教育精品課”遴選，部級精品課將納入云平臺優(yōu)質(zhì)課程資源

　　來源|微言教育

　　多知網(wǎng)8月26日消息，近日，為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要教育部印發(fā)通知，啟動基礎(chǔ)教育精品課遴選工作。

　　工作主要內(nèi)容包括：精品課制作要求、各省推薦名額等。其中精品課以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)和必要的實驗演示等。

　　以下為微言教育發(fā)布基礎(chǔ)教育精品課遴選工作全文：

　　本次活動旨在調(diào)動廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)教師深入研究課程教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(網(wǎng)址：ykt.eduyun.cn)優(yōu)質(zhì)課程案例，融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，展現(xiàn)新時代人民教師風(fēng)采。

　　精品課以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)和必要的實驗演示等。按照自主申報、學(xué)校推薦、縣級初選、省市遴選、部級遴選的程序，教育部將組織專家對省級推薦的精品課進(jìn)行評審，遴選確定部級精品課，并在云平臺進(jìn)行公示。教育部將對獲得部級精品課的教師頒發(fā)證書，對工作成效突出的省份以適當(dāng)方式予以表揚鼓勵。部級精品課將納入云平臺優(yōu)質(zhì)課程資源，可作為教學(xué)成果評定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要參考依據(jù)。

　　據(jù)悉，通過本次活動的舉辦，教育部還將建立健全云平臺優(yōu)質(zhì)課程資源遴選更新機制，系統(tǒng)化體系化建設(shè)云平臺優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)需求，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并為教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、豐富教學(xué)內(nèi)容、開展線上線下混合教學(xué)等提供支持服務(wù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系創(chuàng)造條件。

　　精品課制作要求有哪些?

　　精品課內(nèi)容應(yīng)為教育部審定的中小學(xué)各年級各學(xué)科教材中的具體一課(節(jié))所含知識。一課(節(jié))如有多個課時，需分別制作多個微課，最多不超過3個課時。每課時微課包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)等，如有實驗內(nèi)容，可提供實驗視頻。相關(guān)模板可從云平臺下載。

　　一、微課視頻

　　微課視頻應(yīng)采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，適當(dāng)呈現(xiàn)授課教師畫面，增強教學(xué)的交互性和畫面的可視性。單個微課視頻時長：小學(xué)10-15分鐘、中學(xué)15-20分鐘。微課視頻應(yīng)包含片頭，時長不超過5秒，文字信息包括：教材版本、學(xué)科、年級、課名、主講教師等信息。錄制環(huán)境安靜無噪音，光照充足均勻，教師語言規(guī)范，聲音響亮。視頻畫面的比例為16∶9，大小不超過1G，編碼格式H.264/25幀，分辨率1920*1080P，碼率8Mbps，音頻ACC編碼、碼率128Kbps。鼓勵教師對微課視頻文件進(jìn)行后期編制，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求適當(dāng)調(diào)整屏幕大小，布局美觀大方。實驗視頻應(yīng)多角度清晰呈現(xiàn)教師進(jìn)行實驗操作講解、演示的畫面及相關(guān)實驗現(xiàn)象，可簡單介紹實驗?zāi)康?、設(shè)計思路及創(chuàng)新點、實驗原理、教學(xué)裝備與教學(xué)融合性分析等。

　　二、課件

　　課件及其嵌入的媒體素材應(yīng)確保內(nèi)容清晰無誤，界面設(shè)計簡明、布局合理、重點突出，風(fēng)格統(tǒng)一。引用地圖應(yīng)使用教材上的地圖并標(biāo)明出處，格式為：地圖出自xxx(教材名，出版社，版本，第x頁)。

　　三、其他文檔

　　教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)等以文本的形式呈現(xiàn)。

　　教學(xué)設(shè)計應(yīng)至少包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和教學(xué)實際情況。教學(xué)內(nèi)容要充分利用已有的課例研究成果，著重分析本課重點與難點。教學(xué)過程包含必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，層次清晰，體現(xiàn)多樣化教學(xué)方式。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)以及配套學(xué)習(xí)資源推薦(包括教科書相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源)等。作業(yè)練習(xí)應(yīng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致，建議設(shè)計多樣化的作業(yè)任務(wù)，除適量的紙筆練習(xí)題外，可布置繪圖、調(diào)研報告、手抄報、課后實踐活動等任務(wù)。

　　各省分別有多少精品課推薦名額?

　　2021年部級精品課評價指標(biāo)是什么?