學(xué)而思從1個學(xué)生到100萬學(xué)生的秘密，都寫在這里了！

　　在很多人眼中，學(xué)而思是一個神秘的存在。如果不是近年來節(jié)節(jié)攀升的股價市值、頻頻發(fā)力的教育科技產(chǎn)品以及與教育改革有關(guān)的熱點話題，學(xué)而思可能會繼續(xù)低調(diào)潛行。

　　現(xiàn)在很多人有種種好奇與揣測：學(xué)而思是誰?它從哪里來?要到哪里去?這一系列問題，都可以在上市不久的《學(xué)而思故事》一書中找到答案。

　　《學(xué)而思故事》首次公開學(xué)而思的成長歷程，講述了學(xué)而思從2003年創(chuàng)立至今，如何從1個學(xué)生到100萬學(xué)生，從不到20平方米的辦公室到在70個城市設(shè)立幾百個教學(xué)中心……

　　這些成長通過很多個“第一”的故事呈現(xiàn)出來，既有成功的探索，也有失敗的反思，伴隨著民辦教育波瀾壯闊的發(fā)展，學(xué)而思不斷在創(chuàng)新與試錯中前行。

　　(張邦鑫在為早期家長做講座)

　　其中，學(xué)而思延續(xù)至今的“小班教學(xué)、開放課堂、隨時退費”的傳統(tǒng)，緣自創(chuàng)始人張邦鑫創(chuàng)業(yè)之初的樸素想法。當(dāng)年，張邦鑫在做家教時教過一個學(xué)生杜楊，連續(xù)三次數(shù)學(xué)考了100分，孩子父親很高興，給他介紹了一撥熟人的孩子過來，這就是學(xué)而思的前身，杜楊也成為學(xué)而思第一個學(xué)生。

　　由于擔(dān)心學(xué)生水平不一，張邦鑫把學(xué)生分成兩個小班;由于擔(dān)心教不好學(xué)生，他提出允許家長旁聽，不滿意隨時退費。也是第一撥家長的口碑相傳，讓學(xué)而思一步步成長壯大。

　　(2008年，學(xué)而思高校招聘巡講)

　　書中也談到學(xué)而思嚴(yán)苛的招錄標(biāo)準(zhǔn)，從它招收第一批老師時便可見端倪。第一批應(yīng)聘的60位老師都來自重點大學(xué)，最后只錄取了3位，聯(lián)合創(chuàng)始人劉亞超是其中之一。隨著更多優(yōu)秀人才的加入，張邦鑫萌發(fā)了吸引天下英才做教育的信念。另一位聯(lián)合創(chuàng)始人白云峰，就是被吸引過來的一位。

　　此外，書中全面講述了學(xué)而思第一個網(wǎng)校的征途。相比眼下在線教育圈的波譎云詭，學(xué)而思網(wǎng)校12年前便開始在互聯(lián)網(wǎng)教育道路上撲騰了，長年高投入、重虧損，從光盤到錄播再到“直播+輔導(dǎo)”，幾經(jīng)迭代，屢敗屢戰(zhàn)。但在幾個關(guān)鍵拐點，都完成了轉(zhuǎn)型，甚至比行業(yè)快上半步。今天，在劇烈的行業(yè)變革面前，學(xué)而思網(wǎng)校還在乘風(fēng)破浪。

　　(當(dāng)年的學(xué)而思光盤)

　　(學(xué)員在體驗學(xué)而思網(wǎng)校的VR技術(shù))

　　第一批員工，也是《學(xué)而思故事》的一大看點。17年來，他們平均以每半年或一年換崗的速度，不斷跳出舒適區(qū)，突破了自我，也促進了學(xué)而思的成長。他們背后是大時代的更替：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能浪潮迭起……他們和學(xué)而思趕上了這個時代，還在繼續(xù)追趕。

　　在這些“第一”的故事底層，是學(xué)而思的教育理念，它是一家教育機構(gòu)的靈魂。書中詳細闡釋了學(xué)而思從2012年延續(xù)至今的教育理念，它正驅(qū)動著學(xué)而思從“教”走向“育”，從“學(xué)”走向“習(xí)”，也讓課外輔導(dǎo)與學(xué)校教育產(chǎn)生著奇妙的“乘法效應(yīng)”。

　　(學(xué)而思老師與學(xué)生在一起)

　　“通過《學(xué)而思故事》了解到，哪怕目標(biāo)是為了提高成績，也不僅僅要教會學(xué)生知識和方法，還要激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格。要達到這個境界，就需要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)能力問題。”蘇州大學(xué)新教育研究院教授、新教育實驗發(fā)起人朱永新在序言中寫道。

　　在中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉看來，《學(xué)而思故事》顯示，即便在制度化學(xué)校體系占主導(dǎo)的情況下，教育仍然是多樣性的，一個人能否依據(jù)自己真實的成長需求進入適合自己的個性化學(xué)習(xí)狀態(tài)和歷程，取決于自己的選擇，尤其是對學(xué)校、家庭和社會資源的綜合利用。

　　還有關(guān)于“學(xué)而思”的名字，幾乎所有人在看到“學(xué)而思”三個字的時候，都會聯(lián)想到孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?！秾W(xué)而思故事》解釋了學(xué)而思名字的由來——當(dāng)時劉亞超送了一本《學(xué)習(xí)改變命運》的書給張邦鑫，張邦鑫隨口說了一句“思考成就未來”。這句話促使了學(xué)而思名字的誕生，也孕育了今后的“好未來”名字。

　　此書正在天貓、京東熱賣，感興趣的讀者請點擊下文中的二維碼直接訂購。