2015年國際教育七大趨勢

　　對于國際教育行業(yè)的很多從業(yè)者來說，2015年伊始也是上一年的延續(xù)——對于按學期工作的人來說尤其如此。2015年的一些業(yè)務與合作在去年已經(jīng)播下了種子，但是該行業(yè)的發(fā)展也會被國際市場的不確定性所左右。以下是該行業(yè)在新一年里值得關(guān)注的七大趨勢：

　  1. 行業(yè)加速整合

　　2014年頻頻出現(xiàn)業(yè)內(nèi)收購，但是專家們認為該行業(yè)才剛剛開始對私人投資敞開大門。管理咨詢公司Parthenon Group的卡倫·克姆卡去年指出：教育是一個很難規(guī)?；男袠I(yè)，不過小型機構(gòu)仍有很大空間成倍增長。“曾幾何時，如果你是一家小小的英語學?；蛘叽髮W，誰會買你的賬?那個年代已經(jīng)一去不復返了。”他說道。幾家大型機構(gòu)預計將在今年進行IPO，而與此同時全球各地對高等教育和技能培訓的需求也日益增長。

　  2. “公私合作”興起

　　在國際教育領(lǐng)域，大多數(shù)目的地國家公共經(jīng)費的減少加上私人投資者數(shù)量激增，將會不可避免地導致“公私合作”的增加。缺乏政府支持的新興市場尤其能夠從中受益。“公私合作”的形式包括新建分校區(qū)、新推合作項目(相結(jié)合或在原地)或是構(gòu)建市場營銷渠道和開設專門的橋梁課程，以助力全球招生。

　  3. 橋梁課程走俏

　　通過橋梁課程或基礎(chǔ)課程步入高等教育的人數(shù)顯著增長，將會推動很多公私合作。美國決定致力于放寬對國際學生的門檻，而總部位于英國的劍橋教育集團、INTO和Study Group以及澳大利亞的Navitas在這一市場已經(jīng)根基深厚，更多美國本土競爭者的出現(xiàn)也只是時間問題?？偛课挥诓ㄊ款D的Shorelight在2014年取得了迅猛發(fā)展。接下來，誰會與誰合作呢?

　  4. 留住學生比招生更重要

　　在過去20年里，國際學生招生工作已經(jīng)變得越來越專業(yè)化，這反映出了學生流動性的增大。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)預計，國際學生的人數(shù)到2020年將達到700萬，而未來招生將要求教育工作者更加注重如何留住學生這個問題。

　　隨著越來越多教育工作者在這一領(lǐng)域的策略和分析方法變得專業(yè)化，將國際招生與中等和高等教育提供者、國際學生服務以及畢業(yè)生就業(yè)掛鉤，將會造就與眾不同的競爭優(yōu)勢。

　　學業(yè)結(jié)束之后的工作權(quán)益以及更為長期的居留或機會，將繼續(xù)在學生對目的地國家的抉擇中發(fā)揮重要作用。

　  5. 大選可能預示政策變化

　　印度、巴西、土耳其和哥倫比亞等國家在去年舉行了大選，而大選會對國際教育產(chǎn)生各種各樣的影響。在2015年有可能因大選而影響教育政策的國家包括英國(5月)、尼日利亞(2月)、西班牙(12月)、丹麥(9月)。

　　首先，尼日利亞大選前后的社會動蕩可能會影響招生。自2010年以來，尼日利亞總統(tǒng)喬納森讓小學入學人數(shù)得到了增加，并且向各級私營教育服務提供商敞開了國門。然而，專家已經(jīng)提醒教育工作者要注意時局變化。

　　英國大選的辯論話題之一是移民政策，而如果獲勝一方執(zhí)著于減少移民人數(shù)，國際學生可能會繼續(xù)受此連累。

　  6. 移動使命

　　MOOC或許并未產(chǎn)生像2012年媒體大肆宣傳的那種“顛覆性”影響，但是它們提供了大學水平課程的實用指南、拓展了品牌知名度并且體現(xiàn)了在線課堂的整體發(fā)展?jié)摿?。然而，另一個沒有耀眼名頭的平臺正在切實改變教育的輸送方式，而且注定會增長，這個平臺就是：移動平臺。

　　全球范圍內(nèi)移動和寬帶網(wǎng)絡的普及，加上相對廉價的手機和平板電腦，意味著移動教育應用、游戲和服務能源源不斷地為開發(fā)者帶來收入?？偛课挥诿绹氖袌鲅芯繖C構(gòu)Ambient Insight預測，未來五年中數(shù)字化英語學習產(chǎn)品全球銷售額的復合年增長率將達到11.1%，從13億美元增至38億美元，而移動平臺將是推動這一增長的重要因素。

　  7. 教育工作者對中介嚴加審核

　　無國界高等教育觀察組織(OBHE)的一份報告顯示，中介的使用是“切實存在、不斷增長并且合法化的”，然而這一領(lǐng)域還需要更多規(guī)章制度來減少不規(guī)范做法。在去年，不少中介機構(gòu)接受了內(nèi)部審計，以此來驗證它們對服務質(zhì)量的承諾。

　　現(xiàn)在，隨著美國大學招生咨詢協(xié)會(NACAC)出臺中介指導規(guī)定，美國教育工作者已經(jīng)準備根據(jù)自己的條件進行中介合作。去年底，澳大利亞、新西蘭和英特思國際語言組織(IHWO)都推出了中介合作計劃，來認證和推廣聲譽良好的中介合作伙伴。教育工作者和中介之間的關(guān)系將會持續(xù)發(fā)展變化，但如今的教育工作者眼光也更加敏銳。(多知網(wǎng) 悠拉)