四個培訓(xùn)教師的現(xiàn)在和未來

        近期拜訪了一些老師，其中幾位給記者留下了非常深刻的印象：交談中，他們吐露了職業(yè)所帶來的種種困惑和迷茫，具有一定的代表性。他們內(nèi)心中也在掙扎，繼續(xù)還是退出？培訓(xùn)領(lǐng)域，是自己一輩子的歸屬嗎？

       為了避免給當(dāng)事人帶來不必要的困擾，我們文中一律使用化名，并隱去其供職的機構(gòu)。

        “我比同齡人更早實現(xiàn)高收入”

        大學(xué)同學(xué)聚會上，大家群情激昂地抱怨高房價、工資跑不贏CPI的時候，李巖聽了只是淡淡一笑——27歲的他，四五十萬的年收入在同齡人中絕對算高薪，而且這一數(shù)字還在穩(wěn)步攀升。需要交代的背景是，李巖畢業(yè)后就進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域，經(jīng)過五年的沉淀，已經(jīng)成為任職機構(gòu)的SAT名師。

        “去年生日，送給自己一輛寶馬X1，也是我的第一輛車”。李巖現(xiàn)在的困惑是，“我比同齡人更早實現(xiàn)了高收入，花錢大手大腳，已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，心態(tài)也有點浮躁。假如有一天，我突然重病沒法再上課，這一切都將離我而去，我該怎么辦？”

        未雨綢繆，李巖已經(jīng)開始積極規(guī)劃。他告訴多知網(wǎng)記者，除了講師，他剛剛在所在機構(gòu)擔(dān)任了教學(xué)管理的職務(wù)，“以后會在管理方面更用點心，為單飛做準(zhǔn)備”；另外，他恢復(fù)了大學(xué)時的健身計劃，每周強迫自己最少做一次有氧運動。 

        “除了講課，我還能做什么？”

        “做這行十年了，沒多大的名氣，現(xiàn)在很困惑，未來該怎么辦”，劉派是一名公務(wù)員考試培訓(xùn)教師，今年31歲?！白鲞@個就是看名氣，名師都是眾星捧月，大家攆著走，收入也高；普通老師就賺點辛苦錢，還沒什么保障”。

        年過而立，劉派不止一次想過未來：繼續(xù)待在現(xiàn)在的機構(gòu)，發(fā)展停滯，收入始終就那么些，未來基本“一眼望到老”；跳槽到其他機構(gòu)也沒多少誘惑力，普通教師課酬都差不多，沒有溢價，還要需重新熟悉環(huán)境；換個職業(yè)，“十年下來，其他技能都退化了，除了講公考課，我還能做什么？”

      “有時候覺得很孤單”

        “前段時間總頭疼，醫(yī)生告訴我要多休息，課這么多我怎么休息？”張浩是一名雅思老師，今年35歲。在他的課程表中，周末每天七八節(jié)課是常態(tài)，十節(jié)課也不算稀奇。

        他是機構(gòu)里的王牌教師，有十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗；為人勤奮，甚至有點工作狂。這些“硬件”決定了他的收入比很高。但工作上的被認(rèn)可，不能完全轉(zhuǎn)化為個人幸福感，他也有不少困惑，其中一個就是實在太忙，忙到?jīng)]時間處理個人問題——身邊朋友孩子不少都已經(jīng)上小學(xué)了，他至今還是單身。

        “沒時間相親，也不太喜歡這種形式，朋友圈也窄，但到了這個年齡了，（找女朋友）也沒有其他什么途徑了。也是年紀(jì)大了的緣故，有時候自己在家，會覺得很孤單?！?/span>

        十多年的高強度工作，給他帶來聲望和豐厚收入的同時，也帶來了一堆職業(yè)?。郝匝恃?，腰間盤突出?！斑@兩年的感覺尤其明顯，身體是一天不如一天了。最近都在盤算，再干幾年就退休算了”。

        “不知道什么時候能熬成名師”

        方小小和前面幾位老師都不一樣，她既無名氣，也無資歷。方今年24歲，進(jìn)入考研培訓(xùn)領(lǐng)域兩年整。

        和很多新老師一樣，她一方面仰望并艷羨名師們的聲望和收入，另一方面也活在名師的陰影之下，“真不知道自己什么時候能熬出來，想想也挺絕望的”。

        方小小并不是師范專業(yè)畢業(yè)，只是在入職之后做了簡單的入職培訓(xùn)，然后就是自己研究機構(gòu)教材和考研大綱。她對多知網(wǎng)表示，“沒有人系統(tǒng)地教過我們應(yīng)該怎么做，全憑悟性，能不能熬成名師，也有很大的運氣成分”。

        每一個新人都經(jīng)歷過這個時期：非常辛苦，收入不高，前途迷茫。就在她身邊，很多人已經(jīng)選擇離開，徹底逃離了這個行業(yè)。（多知網(wǎng) 張巖）