中國東方教育2022年營收38.19億元，同比下降7.7%

　　多知網(wǎng)3月28日消息，中國東方教育(00667.HK)近日發(fā)布2022年業(yè)績報告。2022年，中國東方教育營收38.19億元，同比下降7.7%;經(jīng)調(diào)整純利2.66億元，同比下降38.4%。

　　中國東方教育2022年業(yè)績概要：

　　營收38.19億元，同比下降7.7%。截至2022年12月31日止年度對比截至2021年12月31日止年度的招收新生人數(shù)及新客戶注冊人數(shù)數(shù)目減少約12.9%。

　　收入成本19.28億元，上年同期為20.275億元，同比下降4.9%。

　　銷售開支9.463億元，上年同期為9.883億元。

　　行政開支5.122億元，上年同期為5.418億元。

　　研發(fā)開支2152.7萬元，上年同期為3079.7萬元。

　　毛利18.911億元，上年同期為21.122億元，同比下降10.5%。

　　毛利率為49.5%，2021年為51%。毛利率減少主要由于收入減少，而收入成本維持穩(wěn)定。

　　年內(nèi)溢利及全面收益總額3.666億元，上年同期為3.022億元。

　　純利3.666億元，同比增長21.3%。

　　經(jīng)調(diào)整純利2.66億元，同比下降38.4%。

　　新培訓(xùn)人次及新客戶注冊人數(shù)134347人，同比減少12.9%。

　　平均培訓(xùn)人次及平均客戶注冊人數(shù)142765人，同比減少1.1%。

　　截至于2022年12月31日，定期存款、銀行結(jié)余及現(xiàn)金總額為約31.91億元。

　　截至2022年12月31日，其已在中國內(nèi)地大部份省份及香港運營244所學(xué)校及中心，上年底為231所學(xué)校及中心。其中，新東方烹飪教育77所，歐米奇西點西餐教育46所，美味學(xué)院20所，新華計算機教育38所，華信智原DT人才培訓(xùn)基地21所，萬通汽車教育39所，歐曼諦時尚美業(yè)教育3所。

　　截至2022年12月31日，中國東方教育共有11671名員工。

　　為實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，中國東方教育表示，實施以下業(yè)務(wù)戰(zhàn)略計劃：

　　1.建立區(qū)域中心及省級的教育基地

　　其計劃于中國五個主要地理區(qū)域(即北京、上海、廣州、成都及西安)建立五個自有的區(qū)域中心，計劃為七個學(xué)校/中心品牌(即新東方、歐米奇、美味學(xué)院、新華計算機、華信智原、萬通和歐曼諦)提供完善的教學(xué)及培訓(xùn)實踐設(shè)施。區(qū)域中心也將在其各自指定區(qū)域內(nèi)設(shè)立研發(fā)中心、人力資源和營銷中心，并為教學(xué)人員提供持續(xù)教育和培訓(xùn)中心。其中，位于成都區(qū)域中心及山東的教育基地相繼落成使用。此外，其擬在其他主要招生省份的城市建設(shè)省級的教育基地并已收購位于貴陽及河南的土地建設(shè)教育基地。由于過去幾年報讀3年長期課程的學(xué)生比例不斷增加，購置土地及建筑設(shè)施以在主要招生省份的城市建設(shè)省級的教育基地不僅可以避免校舍的租金開支中的壓力增加，也可以改善校舍的環(huán)境，以增加長期課程學(xué)生的穩(wěn)定性。

　　2.擴大校園網(wǎng)絡(luò)

　　其打算進一步擴大校園網(wǎng)絡(luò)，以覆蓋中國所有省會及城市。計劃在人口密集省份中的城市開展業(yè)務(wù)。中國東方教育認(rèn)為，人口密集的城市對烹飪技術(shù)、信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、汽車服務(wù)以及時尚美業(yè)等熟練工有著巨大潛力但未得到滿足的需求。

　　3.課程結(jié)構(gòu)擴展及多樣化

　　對于目前所涉及的四個行業(yè)領(lǐng)域包括烹飪技術(shù)、信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、汽車服務(wù)及時尚美業(yè)，其計劃繼續(xù)擴大業(yè)務(wù)，使課程更多樣化。其也將參照市場需求動向及預(yù)期未來趨勢，就可能建立的新學(xué)校所涉及的潛在新行業(yè)領(lǐng)域進行研究，并將繼續(xù)為服務(wù)業(yè)及新經(jīng)濟的職業(yè)技能教育進行其他市場開發(fā)。

　　4.積極申辦成為職業(yè)技能等級認(rèn)定第三方評價機構(gòu)

　　2020年，中國東方教育成為中國首批職業(yè)技能等級認(rèn)定第三方評價機構(gòu)之一，允許其面向社會開展若干職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。這意味著，其可以按標(biāo)準(zhǔn)、依規(guī)范面對社會開展職業(yè)技能等級評價、頒發(fā)獲得國家認(rèn)可的證書，將增強品牌影響力。

　　具體來說，中國東方教育可以針對職業(yè)技能等級證書的社會人員進行相應(yīng)的考試培訓(xùn)，從而進一步豐富烹飪板塊的課程，獲得潛在考取證書的客戶，增加整體烹飪板塊的潛在客戶。其通過頒發(fā)職業(yè)技能等級證書，可以進一步整合就業(yè)資源，從而為學(xué)生提供更好的就業(yè)機會。 (多知網(wǎng) 哆啦)