昂立教育2020年度財報: 營收18.09億元，同比下降24.35%

　　多知網(wǎng)4月30日消息，4月29日，昂立教育(600661.SH)發(fā)布2020年年報及2021年一季報。年度財報顯示，昂立教育2020年營業(yè)收入為18.09億元，同比減少24.35%，其中，教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)實現(xiàn)營業(yè)收入15.21億元，占公司營業(yè)收入比例84.08%。歸屬于上市公司股東的凈利潤為-2.48億元，同比減少558.82%?！　?/p>

　　同日，昂立教育發(fā)布了2021年第一季度報告。報告期內(nèi)，昂立教育實現(xiàn)營收4.85億元，同比增長23.32%，主要系2020 年一季度受新冠疫情影響，學校全部停課，公司線下教學中心業(yè)務(wù)暫停，而本年一季度公司除部分位于疫情發(fā)生區(qū)的校區(qū)業(yè)務(wù)開展受到影響外，各項教學業(yè)務(wù)均正常開展。此外，凈利潤同比扭虧為盈，較2020年一季度同期大增6975萬元。

　　昂立表示，這是由于受到疫情的影響：線下教育業(yè)務(wù)暫停運營近 5 個月之久，直至六月下旬，才陸續(xù)恢復(fù)線下上課。

　　截至2020年末，昂立教育旗下直營教學中心共214所，其中上海地區(qū)小學全科培訓(xùn)77家，中學全科培訓(xùn)39家，VIP個性化培訓(xùn)33家，少兒素質(zhì)培訓(xùn)25家，上海以外教學中心40家，分布于寧波、杭州、長沙、西安、常州、南通、合肥等城市。2020年末，K12培訓(xùn)在讀學員近15萬人。

　　據(jù)財報透露，昂立未來的發(fā)展戰(zhàn)略是，將繼續(xù)實施“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略。“一體”，即通過事業(yè)部整合協(xié)同聚焦 K12 培訓(xùn)核心業(yè)務(wù)，“兩翼”，即通過全國擴張和科技實現(xiàn)第二增長曲線。

　　并且已明確將戰(zhàn)略規(guī)劃分兩階段推進，每三年為一階段，即“3+3”戰(zhàn)略實施步驟：第一階段，針對業(yè)務(wù)基礎(chǔ)較扎實的上海市場VIP 個性化培訓(xùn)、中學全科培訓(xùn)、小學全科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)之上持續(xù)升級，針對全國、素質(zhì)、在線、國際、職業(yè)等業(yè)務(wù)重點夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及團隊建設(shè)；第二階段，將持續(xù)深化成熟業(yè)務(wù)競爭優(yōu)勢。

　　關(guān)于教培行業(yè)的發(fā)展，昂立認為教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)?；蚍ㄚ呌诔墒?。“系統(tǒng)化、工業(yè)化”的四季切齊班課業(yè)務(wù)是教培企業(yè)規(guī)?；鲩L的核心驅(qū)動力；VIP 個性化教育是教培市場的重要組成部分；素質(zhì)類培訓(xùn)是教培企業(yè)的重要戰(zhàn)略布局，是客群生態(tài)鏈打造的重要基礎(chǔ)；未來會深度結(jié)合科技創(chuàng)新探索出多種 OMO 產(chǎn)品。隨著市場變化從“純銷售導(dǎo)向”逐步向“精細化運營的后端提效”轉(zhuǎn)型，教培行業(yè) 集中度進一步提升，馬太效應(yīng)加劇，教培企業(yè)進入精細化競爭階段。

　　從教育培訓(xùn)模式來看，教培行業(yè)的產(chǎn)品形態(tài)將持續(xù)迭代升級，2020 年的新冠疫情重塑教育行業(yè)格局，對線上和線下教育企業(yè)都產(chǎn)生了深遠的影響，未來“線下+線上”相融合的 OMO 業(yè)務(wù)模式將會成為行業(yè)發(fā)展的主流方向。傳統(tǒng)教培企業(yè)在提高產(chǎn)品力、區(qū)域擴張能力之外，疊加在線教育和教育能力將成為企業(yè)決勝的關(guān)鍵要素。

　　從教育培訓(xùn)行業(yè)的地域發(fā)展來看，三四五線城市或?qū)⒊蔀樾袠I(yè)龍頭的主要角逐戰(zhàn)場，也是頭部教培企業(yè)未來的主要增長點。傳統(tǒng)線下門店擴張的模式投資大，區(qū)域壁壘高，擴張緩慢，因此一直難以下沉。在一二線城市日漸飽和的情況下，未來三四線城市將成為教培企業(yè)重要的增量來源。

　　低線級城市缺少品牌化連鎖化的教培服務(wù)，但其教育需求是一片不可忽視的長尾市場。對教培企業(yè)來說，跨區(qū)域擴張和市場下沉是大勢所趨，目前行業(yè)探索出直營、加盟、TOB 產(chǎn)品輸出和線上教育等模式攻占下沉市場。未來根據(jù)不同層級市場特點，采取不同的業(yè)務(wù)模式是教培企業(yè)實現(xiàn)跨區(qū)域擴張的重要方式。

　　在疫情的影響下，市場對在線教育的認知和接受度快速提升，在線教育將成為未來教培龍頭向三四五線城市擴張的主要方式。