多省就終止獨立學院與職業(yè)院校合并轉設一事發(fā)布公告

　　多知網(wǎng)6月9日消息，多省目前已發(fā)布公告終止獨立學院與職業(yè)院校合并轉設。

　　其中，6月5日，浙江省教育廳發(fā)布公告，經(jīng)研究決定，浙江省全面暫停獨立學院與職業(yè)院校合并轉設為職業(yè)技術大學的工作。浙江省教育廳發(fā)布通知次日，此前已有動作的浙江工商大學、杭州電子科技大學、浙江師范大學、浙江財經(jīng)大學、浙江理工大學等校相繼宣布停止獨立學院與職校合并轉設。浙江省內獨立學院與職業(yè)院校合并轉設為職業(yè)技術大學工作現(xiàn)已全面暫停。

　　6月7日，江蘇省教育廳發(fā)布公告稱，經(jīng)研究決定，江蘇省暫停獨立學院與高職院校合并轉設工作。南京師范大學、江蘇大學、南京中醫(yī)藥大學、南通大學、江蘇師范大學就終止獨立學院與高職院校合并轉設一事發(fā)布公告。

　　6月7日，山東省教育廳也發(fā)布公告稱，經(jīng)研究決定，暫停山東財經(jīng)大學燕山學院與山東職業(yè)學院、山東財經(jīng)大學東方學院與山東城市建設職業(yè)學院合并轉設為職業(yè)技術大學工作。

　　據(jù)了解，獨立院校大面積學生不同意轉設成職業(yè)院校，該原因與社會對職業(yè)院校的固有認知、獨立院校的學費有關。

　　6月6日，教育部網(wǎng)站就獨立學院轉設有關問題發(fā)布說明：2020年5月，教育部印發(fā)《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，提出了“轉為民辦、轉為公辦、終止辦學”的轉設路徑;并針對“校中校”獨立學院(沒有社會合作方，僅由高校舉辦)，提出“可探索統(tǒng)籌省內高職高專教育資源合并轉設”。

　　《實施方案》中提到的“合并轉設”，是指獨立學院整合優(yōu)質的高職學校或高等?？茖W校成為本科層次職業(yè)學校。學校的名稱一般為XXXX職業(yè)大學或職業(yè)技術大學。在類型上屬于職業(yè)教育，在層次上屬于本科層次教育，與普通本科高校同屬一個層次，培養(yǎng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次技術技能人才，學生畢業(yè)后取得本科學歷。

　　在獨立學院轉設過程中，在校學生關注的轉設后本人學籍學歷問題，按照《實施方案》，完成轉設的學校，本著“老人老辦法，新人新辦法”的原則妥善處理，維護學生合法權益。獨立學院轉設后，學生的學籍學歷信息由各高校據(jù)實在學信網(wǎng)注冊，一是對于轉設前以獨立學院名義招收的學生，可使用該獨立學院的名稱注冊學籍、頒發(fā)學歷證書并注冊學歷，學生就業(yè)、升學按照原有獨立學院普通本科畢業(yè)生的身份進行;二是對于轉設后以新學校名義招收的學生，按照轉設后的校名注冊學籍、頒發(fā)學歷證書。