平臺125家機構年營收超千萬元，騰訊課堂要以數(shù)字化能力重構終身教育人貨場

　　多知網(wǎng)2月25日消息，2021騰訊課堂機構大會在深圳召開。會上，騰訊課堂以數(shù)據(jù)展示了平臺2020年的增長情況：年度訪問用戶超過1.9億，新增機構超5萬家，是去年的2.5倍。目前已有125家機構年營收超過1000萬元。

　　作為國內(nèi)最大的在線終身教育平臺，騰訊課堂累計服務4億用戶，2020年度訪問用戶超過1.9億，同比增長285%。平臺交易上，騰訊課堂2020年GMV增長達53%，生態(tài)合作方面，在騰訊課堂平臺內(nèi)開課的學校達16萬，企業(yè)客戶數(shù)突破2.5萬。

　　“在線終身教育的春天已經(jīng)到來，人才紅利將接棒人口紅利，成為中國經(jīng)濟向高質(zhì)量增長轉(zhuǎn)軌的重要推動力。” 陳書俊在會上分享了關于在線終身教育發(fā)展進入新階段的思考，并指出騰訊課堂作為綜合性終身教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)平臺將持續(xù)發(fā)力。

　　騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經(jīng)理鄭潔宣布，騰訊課堂2021年將在內(nèi)容、服務、技術上進行全方位升級。此次升級，騰訊課堂基于自身作為教育內(nèi)容交易平臺的屬性，通過對供需雙方的數(shù)字化理解，升級人貨場，以數(shù)字化標簽驅(qū)動，提升平臺撮合效率。

　　騰訊課堂產(chǎn)品負責人王昕詳細闡釋了平臺如何造場、造貨、拉人。騰訊課堂將搭建學生與學習內(nèi)容產(chǎn)生互動的一切場合場景，在內(nèi)容場激活用戶。此外將嚴選課程升級為體系化課程，如以升職加薪為目的的薪選課、主打名師教學的名選課，通過嚴格的篩選認證，加大資源扶持和運營支持，打造平臺爆品課程。

　　值得一提的是，騰訊課堂將搭建輕知識內(nèi)容生態(tài)。騰訊課堂內(nèi)容負責人董瑞萌介紹，干貨教學、經(jīng)驗分享、作品案例等輕內(nèi)容，能夠提高內(nèi)容的有效性、降低復雜度，為用戶提供更精準的知識，為機構提供更精準的流量。通過內(nèi)容激活用戶后，在導購場幫助機構銷轉(zhuǎn)成交，在教學場圍繞學前中后與學習強相關的場景，對用戶學習體驗負責。

　　搭建好“場地”備好“貨”，如何精準匹配到人?騰訊課堂將通過各種增長手段，從騰訊內(nèi)外渠道拓展流量，并基于人口學畫像、渠道特征、學習傾向、購課動機等評估，為每一個流量賦予豐富精準的標簽。

　　人和貨基于站內(nèi)一系列場域發(fā)生交互，更豐富更高品質(zhì)的貨才能決定流量分發(fā)。平臺通過打造多樣化低門檻的輕內(nèi)容知識以及承載完整技能的標準化體系課，讓教學和服務并重。

　　除了在內(nèi)容、服務上進行數(shù)字化升級，騰訊課堂還將提高系統(tǒng)穩(wěn)定性，通過云端技術助力平臺架構升級，并升級搜索和推薦系統(tǒng)，優(yōu)化內(nèi)容分發(fā)效率，夯實基礎產(chǎn)品體驗，上線近千個體驗優(yōu)化和多個實用新功能。展望未來，騰訊課堂技術負責人王輝表示，騰訊課堂將繼續(xù)夯實基礎，保證產(chǎn)品體驗、業(yè)務安全、平臺穩(wěn)定。

　　會上，騰訊課堂宣布推出薪選·互聯(lián)網(wǎng)課，基于騰訊作為一線互聯(lián)網(wǎng)大廠的崗位聘用標準，由騰訊T12級專家牽頭建立課程標準，對教培機構的教學、師資等進行篩選認證，對完成課程及考核的學員推薦就業(yè)，讓真正想要從事IT互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)的人在學后得到漲薪或就業(yè)。

　　同時，騰訊課堂行業(yè)負責人張泉宣布，2021年101計劃正式升級為機構成長體系，并推出機構新的成長規(guī)則TSCI(Teaching Service Competitiveness Index)：騰訊課堂教學服務競爭力指數(shù)，以全新的數(shù)字化考核評價系統(tǒng)，覆蓋長尾，腰部，頭部機構，分別制定考核和權益規(guī)則，幫助各個階段的機構成長，推動教培機構數(shù)字化升級。

　　此外，《騰訊課堂2021中國職業(yè)技能在線培訓遷移大數(shù)據(jù)報告》正式發(fā)布，報告展示了2019-2020年度國內(nèi)各省份的職業(yè)技能在線培訓機構數(shù)據(jù)存量及增長情況，其中新職業(yè)的在線培訓發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)整體持續(xù)“數(shù)字化升級”。

　　報告顯示，云計算類培訓機構數(shù)量北京位列第一、上海的直播類培訓機構增速最高、廣東則是擁有最多在線職業(yè)技能培訓機構的省份。不同區(qū)域的技能培訓供給側基于各自產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展底色，正在呈現(xiàn)出不一樣的“本土特色”。而在線終身教育行業(yè)數(shù)字化升級則進入深水區(qū)，產(chǎn)業(yè)整體數(shù)字化升級要求教培機構教培機構尋找新的發(fā)展機遇和提效空間。