好未來執(zhí)行總裁位晨：堅持在科技創(chuàng)新、科學教育方向的探索

　　多知網(wǎng)8月1日消息，近日，2023第四屆SEE教育服務共建大會在杭州召開。好未來集團執(zhí)行總裁位晨出席活動，并發(fā)表主題為以“守正創(chuàng)新 為社會創(chuàng)造更大價值”的演講，介紹了好未來順應時代之需，在科技創(chuàng)新、科學教育方向創(chuàng)造社會價值的實踐與探索。

　　科技創(chuàng)新為教育發(fā)展 “添磚加瓦”

　　位晨介紹，科學技術(shù)尤其是人工智能的興起，正帶動一次全方位的科技革命。在教育領(lǐng)域，科技創(chuàng)新能夠助力教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也是推動教育普惠的關(guān)鍵因素。作為國內(nèi)教育科技領(lǐng)域的“排頭兵”之一，好未來始終堅持以教育科技助力教育現(xiàn)代化，堅持發(fā)揮科技、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新領(lǐng)域獨特優(yōu)勢，以科技創(chuàng)新為教育發(fā)展 “添磚加瓦”。

　　以好未來的“雙師課堂”公益項目為例，位晨講到，“通過搭建互聯(lián)網(wǎng)公益教育平臺，好未來的優(yōu)秀教師賦能當?shù)貛熒?，為當?shù)嘏囵B(yǎng)‘種子教師’，形成線上遠程教研+線下配合輔導的長效教學機制。將更加前沿、科學、便捷的教育模式傳輸?shù)礁鞯馗骺h，讓更多的孩子享受到縣城乃至首都北京的優(yōu)質(zhì)教育資源。”

　　好未來從創(chuàng)立之初起，一直高度重視在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的投入。好未來在2017年成立“AI lab(AI實驗室)”;2019年，科技部批準依托好未來建設“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺”;2023年5月，該平臺正式上線AI云課堂。

　　今年5月，好未來宣布將推出自主研發(fā)的數(shù)學AI大模型MathGPT，積極推動AI技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域的探索和進化。MathGPT將通過個性化的方式解決數(shù)學教學難題，推動“大規(guī)模”因材施教的實現(xiàn)。

　　科學教育致力培養(yǎng)未來科學人才

　　科學教育是近期教育部重點部署的方向之一，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》強調(diào)：“重在實踐，激發(fā)興趣。以學生為本，因材施教，推進基于探究實踐的科學教育，激發(fā)中小學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生科學興趣。”

　　位晨表示，好未來已在科學教育方面建立了一套課程體系，用通過足夠有趣、有參與感、貼近生活的方式，激發(fā)孩子科學興趣，助力孩子拓寬視野、自主思考、全面成長。

　　據(jù)介紹，好未來的旗下的“學而思博物”系列產(chǎn)品，通過隕石、動物標本、化石等“大自然的教具”帶領(lǐng)孩子探究自然科學的奧秘;“科學思維”課程通過打造以孩子為中心的探究式課堂，鼓勵孩子們探討科學話題;剛推出不久的“人工智能第一課”則基于好未來的自研大語言模型，帶領(lǐng)孩子體驗最前沿的人工智能技術(shù)。

　　此外，好未來還與外部的機構(gòu)、專家、企業(yè)合作，廣泛聯(lián)合社會力量，一起“做好科學教育的加法”。近期，好未來與騰訊教育聯(lián)手，共同發(fā)布了“火星探險主題課”，讓孩子通過火星科考任務學習編程能力;與樂高教育達成合作，創(chuàng)新地在機器人編程課程中采用樂高作為核心教具;好未來也會定期和高校、科研所合作科學講座、科學問答等活動。

　　“有一次公益課上，幾位科學家和孩子深度互動，一節(jié)45分鐘的課程上了兩個小時。臨走時科學家囑咐我們再征集一些孩子們的問題，因為這些問題都很特別，甚至能為他們攻克科研瓶頸提供獨特思路。這樣的細節(jié)，讓我們更加意識到做科學教育的價值。”位晨講到。

　　好未來是一家以打造創(chuàng)新型組織為目標的教育科技公司，致力于通過科技、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新，以“三科”即科教、科創(chuàng)、科普為戰(zhàn)略，滿足人的終身成長需求，推動行業(yè)持續(xù)進化與健康發(fā)展，給社會帶來增量價值。

　　位晨總結(jié)，社會價值的創(chuàng)造不僅僅是企業(yè)責任，更是好未來的使命：“這件事情可以改變各行各業(yè)，在未來的日子里，我們將持續(xù)投入更多資源，用科技賦能教育，并持續(xù)探索科學教育的可能性，為社會做出積極改變。”