新東方：當(dāng)一輛紅色卡車(chē)，駛向遠(yuǎn)方

來(lái)源|新東方　　

編者按：截至目前，鄭州、西安、合肥、成都、宜昌、佛山、蘭州、連云港、武漢、烏魯木齊、太原、海口等新東方分校，共計(jì)捐出了共73366套這樣的新桌椅。新東方創(chuàng)始人俞敏洪在個(gè)人社交平臺(tái)表示：“教培時(shí)代結(jié)束，新東方把嶄新的課桌椅捐獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村學(xué)校，已經(jīng)捐獻(xiàn)近8萬(wàn)套。”

　　一天一夜之后，一輛紅色醒目的大卡車(chē)終于駛?cè)肓怂拇ㄙF州交界處的宜賓市江安縣，并開(kāi)進(jìn)了留耕初級(jí)中學(xué)，駛?cè)氪箝T(mén)的時(shí)候，尤其費(fèi)勁，因?yàn)樾ｉT(mén)口早被一大群同學(xué)站滿了。

　　車(chē)來(lái)了，同學(xué)們扭頭就跑進(jìn)教室，笑著鬧著地搬起里面的舊桌椅高高舉過(guò)頭頂，移到空地上。還有些同學(xué)圍到卡車(chē)前，踮起腳伸手去接司機(jī)師傅從車(chē)上遞下來(lái)的東西，那是桌椅，新桌椅，他們知道這些桌椅里，有自己的一套。

　　木制的，深棕色，老式課桌椅，這是留耕中學(xué)的孩子原來(lái)用的。桌面被磨損得凹凸不平，表層的木質(zhì)已經(jīng)變軟，可以輕松地用筆在上面扎出小洞;椅子不配套，搖搖晃晃的，要撕一頁(yè)作業(yè)本疊成小塊塞到椅子腿下面，才能坐得舒服一些。

　　孩子們?cè)瓉?lái)的桌椅，高低不平，沒(méi)有靠背

　　現(xiàn)在他們有了新桌椅——

　　書(shū)包不用扔在地上或者壓在腿上，可以掛在桌側(cè)的掛勾上;

　　寫(xiě)字的時(shí)候也不再墊厚厚的書(shū)了，桌子平得很;

　　桌腿上的小塑料塊也挺有意思，摳下來(lái)，又能裝回去。

　　同學(xué)們很高興。

　　這份特殊的“禮物”來(lái)自新東方成都學(xué)校。他們整理出了閑置課桌椅，捐贈(zèng)給有需要的鄉(xiāng)村學(xué)校。

　　與此同時(shí)，在全國(guó)各地，還有更多這樣的卡車(chē)，載著一批批色彩明亮的課桌椅，奔波在路上，從各省的城區(qū)中心到縣城。

　　截至目前，鄭州、西安、合肥、成都、宜昌、佛山、蘭州、連云港、武漢、烏魯木齊、太原、?？诘刃聳|方分校，共計(jì)捐出了共73366套這樣的新桌椅。

　　1

　　“用不上”的課桌椅

　　因?yàn)闃I(yè)務(wù)調(diào)整，新東方各地學(xué)校退租了部分校區(qū)，校區(qū)是退租了，但是遺留下來(lái)了一堆嶄新的課桌椅，這些課桌椅都是新東方為了讓新東方的孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境專(zhuān)門(mén)定制的，有些可以根據(jù)孩子的身高調(diào)節(jié)高度，有些做了圓角的設(shè)計(jì)避免孩子不小心磕到頭，而這些定制桌椅，每套大概市場(chǎng)價(jià)六七百塊錢(qián)。

　　“桌椅都很新的，而且這些桌椅，不管從質(zhì)量還是美觀來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是全國(guó)一流的。”成都學(xué)校校長(zhǎng)孫吉芯的語(yǔ)氣里流露出一絲惋惜，“我就希望這些東西能夠發(fā)揮作用，別糟踐了啊。”

　　不糟踐，就這么簡(jiǎn)單。孫吉芯覺(jué)得，課桌椅本就該放在教室里，支持著求知的孩子，他不想看到這些桌椅被拆成一片一片，然后套進(jìn)麻袋稱斤賣(mài)掉。

　　于是，他有了一個(gè)想法。

　　孫吉芯找到公益基金會(huì)，問(wèn)能不能聯(lián)系到需要課桌椅的學(xué)校，他本不抱太大希望，“這年頭有哪兒還缺課桌椅呀”——還真有，大多是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校。雙方對(duì)接好之后，很快，第一輛載滿課桌椅的卡車(chē)就從成都出發(fā)了。

　　問(wèn)到孫吉芯捐贈(zèng)的第一感受，他的反應(yīng)有點(diǎn)出乎意料。“心疼啊，很多課桌椅都是新買(mǎi)的，就捐掉了。”孫吉芯半開(kāi)玩笑地說(shuō)，可說(shuō)起去到這所鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)，他又認(rèn)真起來(lái)。

　　“他們?cè)瓉?lái)的課桌椅真的挺破的，教室環(huán)境也不太好，甚至?xí)X(jué)得我們的課桌椅放在教室里，和整個(gè)空間都不太搭調(diào)。但是確實(shí)你去那兒看到孩子們很興奮的樣子，以及他們用上新桌椅之后的狀態(tài)，就會(huì)突然覺(jué)得做這個(gè)事情很有價(jià)值。”

　　留耕中學(xué)的孩子們換上了新的課桌椅

　　也是從那個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，他想要幫助更多、更多的學(xué)校。

　　截至目前，成都學(xué)校的課桌椅已經(jīng)捐給了四所鄉(xiāng)村學(xué)校，他們還在持續(xù)聯(lián)系新的學(xué)校。孫吉芯把這事兒發(fā)了個(gè)朋友圈。

　　他沒(méi)想到，遠(yuǎn)在北京的俞老師幾乎在他發(fā)完朋友圈后一秒，就給他發(fā)來(lái)了信息。“他特別支持，說(shuō)如果產(chǎn)生了運(yùn)費(fèi)什么的都可以共同承擔(dān)。”孫吉芯挺開(kāi)心，倒不是因?yàn)?ldquo;共同承擔(dān)運(yùn)費(fèi)”的承諾，而是他覺(jué)得挺有價(jià)值的一件事，也得到了別人的認(rèn)可。

　　當(dāng)天下午，俞老師就給新東方全國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)了這件事，呼吁有閑置課桌椅的分校都行動(dòng)起來(lái)，“既不浪費(fèi)課桌椅，也是做了好事。”

　　陸陸續(xù)續(xù)地，群里的消息一條接一條地彈出，全國(guó)學(xué)校紛紛響應(yīng)。

　　2

　　“用得上”的課桌椅

　　得知新東方鄭州學(xué)校有桌椅可以捐贈(zèng)的消息，河南睢縣向陽(yáng)小學(xué)的吳校長(zhǎng)立馬租了大卡車(chē)，連夜趕到了鄭州。沒(méi)過(guò)兩天，向陽(yáng)小學(xué)的孩子們就用上了新桌椅。

　　“那和以前差別大了。”提到新桌椅，吳校長(zhǎng)笑了，“小孩子看到這些東西，他們心情都好。”

　　向陽(yáng)小學(xué)的舊桌椅

　　吳校長(zhǎng)接著解釋?zhuān)?ldquo;我們?nèi)ツ昱淞艘惶渍n桌椅，你看現(xiàn)在還不到一年，有很多都?jí)牡袅恕Ｐ『⒆悠さ煤?，桌子挪?lái)挪去的，上面的螺絲一掉，整個(gè)桌面都下來(lái)了。這新桌子挺結(jié)實(shí)，也有分量，挪不壞。”

　　向陽(yáng)小學(xué)的孩子們用上了新桌椅

　　課桌椅的損耗比想象中大得多，這點(diǎn)孫吉芯在捐贈(zèng)的時(shí)候也意識(shí)到了：“其實(shí)現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施都挺好，他們?nèi)钡氖呛牟?，像是課桌椅、打印機(jī)、燈泡這些，并不是一次性投入就能解決的，所以我們當(dāng)時(shí)去石家山的另一所學(xué)校也送了很多這些東西。”

　　向陽(yáng)小學(xué)當(dāng)?shù)卣畬?duì)課桌椅這樣耗材的補(bǔ)助，大概是十年左右配一次，也不會(huì)一次性配完，而是按學(xué)生比例一點(diǎn)一點(diǎn)更新，每次配的桌椅也不一樣，一個(gè)教室里往往擺放著好幾種不同套的桌椅，亂七八糟的。

　　“你們的桌椅一來(lái)，我們教室看上去都齊整多了。我把這些桌椅發(fā)到朋友圈，周?chē)鷮W(xué)校的校長(zhǎng)看到了特別羨慕，都來(lái)問(wèn)我還有沒(méi)有這樣的資源，他們也需要。”吳校長(zhǎng)說(shuō)。

　　向陽(yáng)小學(xué)吳校長(zhǎng)的朋友圈

　　另一所接受鄭州學(xué)校捐贈(zèng)的是河南平橋的宋灣小學(xué)。宋灣的徐校長(zhǎng)也是當(dāng)天就坐高鐵來(lái)到了鄭州。

　　課桌椅不好搬運(yùn)，需要拆開(kāi)才方便運(yùn)輸。徐校長(zhǎng)在鄭州拆桌子拆到凌晨三點(diǎn)也沒(méi)拆完。帶回學(xué)校后，需要再組裝起來(lái)。

　　等待組裝的桌椅們

　　“孩子們聽(tīng)說(shuō)要換桌椅，都很期待！”徐校長(zhǎng)找了一間空教室開(kāi)始拼裝桌子，拼起來(lái)一些，就叫學(xué)生們搬回班里去用上。

　　還沒(méi)輪到的孩子也會(huì)跑來(lái)圍觀，有些調(diào)皮大膽的孩子開(kāi)玩笑，說(shuō)“校長(zhǎng)你怎么裝的這么慢呀!”也有膽小的孩子，扒在門(mén)上眼巴巴地問(wèn)，校長(zhǎng)什么時(shí)候才輪到我們班領(lǐng)呀。

　　徐校長(zhǎng)就笑笑，說(shuō)不著急啊，都會(huì)有的。

　　“之前也會(huì)接觸一些公益活動(dòng)，但常常人家一聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)民辦的，就不再跟你往下聊了。”徐校長(zhǎng)顯得有些無(wú)奈，“所以有這么個(gè)課桌椅公益活動(dòng)，真是要感謝你們。”

　　鄉(xiāng)村民辦學(xué)校不太能爭(zhēng)取到國(guó)家補(bǔ)貼，所以所有的資源都要靠徐校長(zhǎng)“化緣”。但是公辦學(xué)校又離孩子們太遠(yuǎn)，所以對(duì)于宋灣的留守兒童們來(lái)說(shuō)，離家近同時(shí)教學(xué)質(zhì)量也還不錯(cuò)的宋灣小學(xué)是最好的選擇。

　　“至少每一個(gè)有需要的孩子都應(yīng)該有學(xué)上。”這是徐校長(zhǎng)的希望，也是我們的希望。

　　3

　　意料之外的廁所

　　新東方西安學(xué)校校長(zhǎng)姚振華自己也沒(méi)想到，本來(lái)是來(lái)鄉(xiāng)村學(xué)校捐桌椅，最后還多捐了個(gè)廁所出來(lái)。

　　他是第一個(gè)在新東方校長(zhǎng)群里響應(yīng)的。“我看到俞老師的號(hào)召之后，立刻就讓同事們?nèi)グ才啪栀?zèng)的事宜。”姚振華語(yǔ)速驚人，很顯然提起這個(gè)事情，他非常激動(dòng)。“我當(dāng)時(shí)立馬就想到一句讓我特別感動(dòng)的話，因?yàn)槲覀兞苓^(guò)雨，也不能忘記給別人撐傘。”

　　我們確實(shí)身在雨中。

　　姚振華聯(lián)系了很多組織，團(tuán)市委、團(tuán)省委、縣政府……他想撐起那把傘。幸好過(guò)程都很順利，短短一個(gè)月內(nèi)，西安學(xué)校就捐贈(zèng)了十余所鄉(xiāng)村學(xué)校，姚振華也受邀去到其中一所學(xué)校——位于陜甘寧蒙四省(區(qū))七縣(旗)交界處的定邊縣白灣子學(xué)校實(shí)地參觀。

　　白灣子學(xué)校收到的新桌椅

　　白灣子校舍干凈，教室明亮，還有多功能活動(dòng)室，現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全，算是一所建設(shè)得很好的鄉(xiāng)村學(xué)校。

　　參觀到學(xué)生宿舍的時(shí)候，姚振華發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)沒(méi)有廁所。他特別留意看了看樓層的平面圖，也沒(méi)找到廁所的圖標(biāo)，于是便多問(wèn)了一句。

　　白灣子校長(zhǎng)顯得有些尷尬，他回答，我們現(xiàn)在還是旱廁，廁所在宿舍樓外邊。

　　姚振華愣住了。他在新疆長(zhǎng)大，非常清楚零下二三十度的冷是一種什么冷。他開(kāi)始回想陜西的天氣——這里的冬天也一樣，最低氣溫能到零下二十多度。

　　“零下二十度是什么概念?哈氣成霜，滴水成冰啊!”說(shuō)到這里，姚振華更激動(dòng)了，“如果晚上小朋友想上個(gè)廁所，還得從宿舍跑出來(lái)，上旱廁……”

　　他沒(méi)想到，這樣一所現(xiàn)代化的學(xué)校，缺少的恰恰是廁所這種與基本需求相關(guān)的設(shè)施。剩下的參觀，他滿腦子在想廁所的問(wèn)題怎么解決。

　　姚振華去白灣子學(xué)校后的“小作文”

　　回到西安之后，姚振華立馬聯(lián)系了新東方公益基金會(huì)，溝通了白灣子小學(xué)的情況，他們當(dāng)下就決定，給白灣子小學(xué)建個(gè)廁所。目前，專(zhuān)款已經(jīng)撥到了相關(guān)賬戶。

　　“咱說(shuō)白了，我還真的挺感動(dòng)的，即使是現(xiàn)在我們自己也這么困難，但從上到下吧，大家還是愿意去做這樣一些事兒。”姚振華說(shuō)。

　　是的，從上到下。

　　多年以來(lái)，在俞老師的帶領(lǐng)下，千千萬(wàn)萬(wàn)的新東方人都身體力行地參與到鄉(xiāng)村公益事業(yè)中。包括我們?cè)谂c孫吉芯以及姚振華聊的過(guò)程中，也能感受到他們的“公益基因”和俞老師多多少少都有些關(guān)系。　　

　　在到成都當(dāng)校長(zhǎng)之前，孫吉芯一直在蘭州當(dāng)校長(zhǎng)，他跟著俞老師做過(guò)甘肅抗震小學(xué)的重建與回訪;俞老師一直關(guān)注西北鄉(xiāng)村學(xué)校的供暖問(wèn)題，孫吉芯也參與了調(diào)研。

　　而在西安工作過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的姚振華，同樣助力過(guò)西北供暖的這項(xiàng)公益活動(dòng)——供上暖后，俞老師問(wèn)孩子們還有什么需要，有孩子說(shuō)沒(méi)去過(guò)西安，想到西安玩。姚振華給他們安排了最好的游學(xué)營(yíng)，帶他們痛痛快快地游學(xué)了一頓。

　　一條奇妙的紐帶，讓新東方人在工作之外的地方產(chǎn)生交集，即使分散在各地，即使相隔百里，我們?cè)诠嬷邢嘤龌蛑胤辍?/strong>