新東方：當一輛紅色卡車，駛向遠方

來源|新東方　　

編者按：截至目前，鄭州、西安、合肥、成都、宜昌、佛山、蘭州、連云港、武漢、烏魯木齊、太原、?？诘刃聳|方分校，共計捐出了共73366套這樣的新桌椅。新東方創(chuàng)始人俞敏洪在個人社交平臺表示：“教培時代結(jié)束，新東方把嶄新的課桌椅捐獻給了鄉(xiāng)村學校，已經(jīng)捐獻近8萬套。”

　　一天一夜之后，一輛紅色醒目的大卡車終于駛?cè)肓怂拇ㄙF州交界處的宜賓市江安縣，并開進了留耕初級中學，駛?cè)氪箝T的時候，尤其費勁，因為校門口早被一大群同學站滿了。

　　車來了，同學們扭頭就跑進教室，笑著鬧著地搬起里面的舊桌椅高高舉過頭頂，移到空地上。還有些同學圍到卡車前，踮起腳伸手去接司機師傅從車上遞下來的東西，那是桌椅，新桌椅，他們知道這些桌椅里，有自己的一套。

　　木制的，深棕色，老式課桌椅，這是留耕中學的孩子原來用的。桌面被磨損得凹凸不平，表層的木質(zhì)已經(jīng)變軟，可以輕松地用筆在上面扎出小洞;椅子不配套，搖搖晃晃的，要撕一頁作業(yè)本疊成小塊塞到椅子腿下面，才能坐得舒服一些。

　　孩子們原來的桌椅，高低不平，沒有靠背

　　現(xiàn)在他們有了新桌椅——

　　書包不用扔在地上或者壓在腿上，可以掛在桌側(cè)的掛勾上;

　　寫字的時候也不再墊厚厚的書了，桌子平得很;

　　桌腿上的小塑料塊也挺有意思，摳下來，又能裝回去。

　　同學們很高興。

　　這份特殊的“禮物”來自新東方成都學校。他們整理出了閑置課桌椅，捐贈給有需要的鄉(xiāng)村學校。

　　與此同時，在全國各地，還有更多這樣的卡車，載著一批批色彩明亮的課桌椅，奔波在路上，從各省的城區(qū)中心到縣城。

　　截至目前，鄭州、西安、合肥、成都、宜昌、佛山、蘭州、連云港、武漢、烏魯木齊、太原、海口等新東方分校，共計捐出了共73366套這樣的新桌椅。

　　1

　　“用不上”的課桌椅

　　因為業(yè)務(wù)調(diào)整，新東方各地學校退租了部分校區(qū)，校區(qū)是退租了，但是遺留下來了一堆嶄新的課桌椅，這些課桌椅都是新東方為了讓新東方的孩子們有更好的學習環(huán)境專門定制的，有些可以根據(jù)孩子的身高調(diào)節(jié)高度，有些做了圓角的設(shè)計避免孩子不小心磕到頭，而這些定制桌椅，每套大概市場價六七百塊錢。

　　“桌椅都很新的，而且這些桌椅，不管從質(zhì)量還是美觀來說，絕對是全國一流的。”成都學校校長孫吉芯的語氣里流露出一絲惋惜，“我就希望這些東西能夠發(fā)揮作用，別糟踐了啊。”

　　不糟踐，就這么簡單。孫吉芯覺得，課桌椅本就該放在教室里，支持著求知的孩子，他不想看到這些桌椅被拆成一片一片，然后套進麻袋稱斤賣掉。

　　于是，他有了一個想法。

　　孫吉芯找到公益基金會，問能不能聯(lián)系到需要課桌椅的學校，他本不抱太大希望，“這年頭有哪兒還缺課桌椅呀”——還真有，大多是一些偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村學校。雙方對接好之后，很快，第一輛載滿課桌椅的卡車就從成都出發(fā)了。

　　問到孫吉芯捐贈的第一感受，他的反應(yīng)有點出乎意料。“心疼啊，很多課桌椅都是新買的，就捐掉了。”孫吉芯半開玩笑地說，可說起去到這所鄉(xiāng)村學校的經(jīng)歷時，他又認真起來。

　　“他們原來的課桌椅真的挺破的，教室環(huán)境也不太好，甚至會覺得我們的課桌椅放在教室里，和整個空間都不太搭調(diào)。但是確實你去那兒看到孩子們很興奮的樣子，以及他們用上新桌椅之后的狀態(tài)，就會突然覺得做這個事情很有價值。”

　　留耕中學的孩子們換上了新的課桌椅

　　也是從那個時刻開始，他想要幫助更多、更多的學校。

　　截至目前，成都學校的課桌椅已經(jīng)捐給了四所鄉(xiāng)村學校，他們還在持續(xù)聯(lián)系新的學校。孫吉芯把這事兒發(fā)了個朋友圈。

　　他沒想到，遠在北京的俞老師幾乎在他發(fā)完朋友圈后一秒，就給他發(fā)來了信息。“他特別支持，說如果產(chǎn)生了運費什么的都可以共同承擔。”孫吉芯挺開心，倒不是因為“共同承擔運費”的承諾，而是他覺得挺有價值的一件事，也得到了別人的認可。

　　當天下午，俞老師就給新東方全國學校的校長說了這件事，呼吁有閑置課桌椅的分校都行動起來，“既不浪費課桌椅，也是做了好事。”

　　

　　陸陸續(xù)續(xù)地，群里的消息一條接一條地彈出，全國學校紛紛響應(yīng)。

　　2

　　“用得上”的課桌椅

　　得知新東方鄭州學校有桌椅可以捐贈的消息，河南睢縣向陽小學的吳校長立馬租了大卡車，連夜趕到了鄭州。沒過兩天，向陽小學的孩子們就用上了新桌椅。

　　“那和以前差別大了。”提到新桌椅，吳校長笑了，“小孩子看到這些東西，他們心情都好。”

　　向陽小學的舊桌椅

　　吳校長接著解釋：“我們?nèi)ツ昱淞艘惶渍n桌椅，你看現(xiàn)在還不到一年，有很多都壞掉了。小孩子皮得很，桌子挪來挪去的，上面的螺絲一掉，整個桌面都下來了。這新桌子挺結(jié)實，也有分量，挪不壞。”

　　向陽小學的孩子們用上了新桌椅

　　課桌椅的損耗比想象中大得多，這點孫吉芯在捐贈的時候也意識到了：“其實現(xiàn)在鄉(xiāng)村學校基礎(chǔ)設(shè)施都挺好，他們?nèi)钡氖呛牟模袷钦n桌椅、打印機、燈泡這些，并不是一次性投入就能解決的，所以我們當時去石家山的另一所學校也送了很多這些東西。”

　　向陽小學當?shù)卣畬φn桌椅這樣耗材的補助，大概是十年左右配一次，也不會一次性配完，而是按學生比例一點一點更新，每次配的桌椅也不一樣，一個教室里往往擺放著好幾種不同套的桌椅，亂七八糟的。

　　“你們的桌椅一來，我們教室看上去都齊整多了。我把這些桌椅發(fā)到朋友圈，周圍學校的校長看到了特別羨慕，都來問我還有沒有這樣的資源，他們也需要。”吳校長說。

　　向陽小學吳校長的朋友圈

　　另一所接受鄭州學校捐贈的是河南平橋的宋灣小學。宋灣的徐校長也是當天就坐高鐵來到了鄭州。

　　課桌椅不好搬運，需要拆開才方便運輸。徐校長在鄭州拆桌子拆到凌晨三點也沒拆完。帶回學校后，需要再組裝起來。

　　等待組裝的桌椅們

　　“孩子們聽說要換桌椅，都很期待！”徐校長找了一間空教室開始拼裝桌子，拼起來一些，就叫學生們搬回班里去用上。

　　還沒輪到的孩子也會跑來圍觀，有些調(diào)皮大膽的孩子開玩笑，說“校長你怎么裝的這么慢呀!”也有膽小的孩子，扒在門上眼巴巴地問，校長什么時候才輪到我們班領(lǐng)呀。

　　徐校長就笑笑，說不著急啊，都會有的。

　　“之前也會接觸一些公益活動，但常常人家一聽說你是個民辦的，就不再跟你往下聊了。”徐校長顯得有些無奈，“所以有這么個課桌椅公益活動，真是要感謝你們。”

　　鄉(xiāng)村民辦學校不太能爭取到國家補貼，所以所有的資源都要靠徐校長“化緣”。但是公辦學校又離孩子們太遠，所以對于宋灣的留守兒童們來說，離家近同時教學質(zhì)量也還不錯的宋灣小學是最好的選擇。

　　“至少每一個有需要的孩子都應(yīng)該有學上。”這是徐校長的希望，也是我們的希望。

　　3

　　意料之外的廁所

　　新東方西安學校校長姚振華自己也沒想到，本來是來鄉(xiāng)村學校捐桌椅，最后還多捐了個廁所出來。

　　他是第一個在新東方校長群里響應(yīng)的。“我看到俞老師的號召之后，立刻就讓同事們?nèi)グ才啪栀浀氖乱恕?rdquo;姚振華語速驚人，很顯然提起這個事情，他非常激動。“我當時立馬就想到一句讓我特別感動的話，因為我們淋過雨，也不能忘記給別人撐傘。”

　　我們確實身在雨中。

　　姚振華聯(lián)系了很多組織，團市委、團省委、縣政府……他想撐起那把傘。幸好過程都很順利，短短一個月內(nèi)，西安學校就捐贈了十余所鄉(xiāng)村學校，姚振華也受邀去到其中一所學校——位于陜甘寧蒙四省(區(qū))七縣(旗)交界處的定邊縣白灣子學校實地參觀。

　　

　　白灣子學校收到的新桌椅

　　白灣子校舍干凈，教室明亮，還有多功能活動室，現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全，算是一所建設(shè)得很好的鄉(xiāng)村學校。

　　參觀到學生宿舍的時候，姚振華發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)沒有廁所。他特別留意看了看樓層的平面圖，也沒找到廁所的圖標，于是便多問了一句。

　　白灣子校長顯得有些尷尬，他回答，我們現(xiàn)在還是旱廁，廁所在宿舍樓外邊。

　　姚振華愣住了。他在新疆長大，非常清楚零下二三十度的冷是一種什么冷。他開始回想陜西的天氣——這里的冬天也一樣，最低氣溫能到零下二十多度。

　　“零下二十度是什么概念?哈氣成霜，滴水成冰啊!”說到這里，姚振華更激動了，“如果晚上小朋友想上個廁所，還得從宿舍跑出來，上旱廁……”

　　他沒想到，這樣一所現(xiàn)代化的學校，缺少的恰恰是廁所這種與基本需求相關(guān)的設(shè)施。剩下的參觀，他滿腦子在想廁所的問題怎么解決。

　　姚振華去白灣子學校后的“小作文”

　　回到西安之后，姚振華立馬聯(lián)系了新東方公益基金會，溝通了白灣子小學的情況，他們當下就決定，給白灣子小學建個廁所。目前，?？钜呀?jīng)撥到了相關(guān)賬戶。

　　“咱說白了，我還真的挺感動的，即使是現(xiàn)在我們自己也這么困難，但從上到下吧，大家還是愿意去做這樣一些事兒。”姚振華說。

　　是的，從上到下。

　　多年以來，在俞老師的帶領(lǐng)下，千千萬萬的新東方人都身體力行地參與到鄉(xiāng)村公益事業(yè)中。包括我們在與孫吉芯以及姚振華聊的過程中，也能感受到他們的“公益基因”和俞老師多多少少都有些關(guān)系?！　?/p>

　　在到成都當校長之前，孫吉芯一直在蘭州當校長，他跟著俞老師做過甘肅抗震小學的重建與回訪;俞老師一直關(guān)注西北鄉(xiāng)村學校的供暖問題，孫吉芯也參與了調(diào)研。

　　而在西安工作過很長一段時間的姚振華，同樣助力過西北供暖的這項公益活動——供上暖后，俞老師問孩子們還有什么需要，有孩子說沒去過西安，想到西安玩。姚振華給他們安排了最好的游學營，帶他們痛痛快快地游學了一頓。

　　一條奇妙的紐帶，讓新東方人在工作之外的地方產(chǎn)生交集，即使分散在各地，即使相隔百里，我們在公益中相遇或重逢。

　　4

　　像卡車一樣，一直在路上

　　其實每一次公益行動，我們都能發(fā)現(xiàn)新的問題。

　　鄉(xiāng)村，教育與公益，無論哪一個議題都太宏大了。我們努力地去發(fā)現(xiàn)，去看見，并想要做出一些微小的改變。

　　而往往，這些變化的可能性就藏在細節(jié)里。或許就像姚振華一樣留心一下，就能幫助鄉(xiāng)村學校的孩子們建一個溫暖的室內(nèi)廁所;或許就像孫吉芯一樣靈光一閃，就能想到把桌椅捐出去讓這些桌椅產(chǎn)生更大的價值。

　　像是一種近乎本能的思考，不為了獲利，也不一定為了長遠，只是當下單純地想，我還能再做些什么。

　　懷有這種想法，新東方人總有意愿投身到公益事業(yè)中。成都、西安、鄭州、太原、合肥、宜昌、佛山、蘭州、連云港、武漢、烏魯木齊、?？?hellip;…越來越多的分校參與到捐贈課桌椅的活動中來，也有越來越多的卡車載著桌椅從各地的新東方學校出發(fā)。

　　這樣一想，新東方之于公益，也像是一輛公路上的卡車，馱著能馱的一切，開向遠方。

　　路很長，但我們永遠在路上。