猿輔導(dǎo)獲國際AI賽事冠軍，在線教育開始拼技術(shù)研發(fā)

　　多知網(wǎng)3月20日消息，據(jù)新華網(wǎng)報道，近日，在聲學(xué)、語音和信號處理國際會議(ICASSP)信號處理挑戰(zhàn)旗艦任務(wù)、全球首個小資源音色克隆挑戰(zhàn)賽——多說話人多風(fēng)格音色克隆大賽(M2VoC)上，猿輔導(dǎo)AI研究院的技術(shù)團隊榮獲子賽道冠軍。

　　在線教育的選手們都在技術(shù)上開足馬力，可見，當(dāng)前，行業(yè)已經(jīng)進入拼技術(shù)的新時期。

　　據(jù)悉，猿輔導(dǎo)技術(shù)團隊斬獲該子賽道冠軍時所展示的技術(shù)，是早在小猿口算、猿輔導(dǎo)網(wǎng)課等產(chǎn)品內(nèi)實現(xiàn)應(yīng)用的語音合成技術(shù)。

　　早在2014年，猿輔導(dǎo)就成立AI研究院，截至目前已經(jīng)發(fā)展形成語音實驗室、視覺實驗室、自然語言理解實驗室、音視頻實驗室和基礎(chǔ)支撐五大實驗室。研究院重點投入的研發(fā)方向，多是從教學(xué)實踐中反饋來的現(xiàn)實需求。

　　例如，一般的語音合成技術(shù)，只需保證語音合成的字眼準(zhǔn)確性，較少顧及在聲調(diào)、停頓等方面的細(xì)節(jié)。但在猿輔導(dǎo)，諸多在線課程針對的是3～12歲的學(xué)員。一線教師需要根據(jù)孩子的特點，用特殊音調(diào)、韻律去幫助孩子“磨耳朵”、練習(xí)自然拼讀，用帶有啟發(fā)式的停頓方式讀題，引導(dǎo)孩子思考并給出準(zhǔn)確答案。要在教育領(lǐng)域應(yīng)用語音合成技術(shù)，不僅要語音準(zhǔn)確，還需要讓AI也能準(zhǔn)確發(fā)出老師所需要的韻律信息。

　　這些通常在其他領(lǐng)域不被當(dāng)做是問題的“小痛點”，就成了猿輔導(dǎo)AI研發(fā)必須攻克的關(guān)鍵目標(biāo)。日常的積累讓猿輔導(dǎo)的技術(shù)團隊對語音合成更為敏銳。在本次大賽中，他們主動加入更多韻律信息，使得語音合成的效果更加流暢、自然、有節(jié)奏感，這成為猿輔導(dǎo)AI研究院的技術(shù)團隊榮獲子賽道冠軍的原因。

　　與此同時，猿輔導(dǎo)的技術(shù)研發(fā)成果正在反哺到教學(xué)之中，教師也可以用技術(shù)提升教學(xué)效率和課堂質(zhì)量，實現(xiàn)個性化的教學(xué)。

　　例如，斑馬AI課的AI技術(shù)及專業(yè)教研團隊，研發(fā)出AI互動多感官情境課堂，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　課堂上對AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，還能有效提升網(wǎng)課效率。以隨堂測驗為例，網(wǎng)絡(luò)課堂中每個學(xué)生提交答案的先后時間、正確率情況，每個孩子的反應(yīng)快慢、與老師互動頻率等。

　　研究團隊成員楊明祺介紹，智能語音是人工智能技術(shù)的重要組成部分, 在經(jīng)濟社會中有著非常多應(yīng)用場景,此次在語音合成技術(shù)方面取得實質(zhì)進展，未來能夠被進一步應(yīng)用到教育、醫(yī)療等行業(yè)和領(lǐng)域中，推動我國人工智能技術(shù)的發(fā)展。