新東方發(fā)布2020年教育科技十大趨勢預(yù)測

　　多知網(wǎng)1月14日消息，2019年，隨著國內(nèi)教育行業(yè)持續(xù)深化變革，其中教育與科技的結(jié)合不斷加速。教育+科技成為了各教育公司和互聯(lián)網(wǎng)巨頭意欲爭奪的“高地”。新東方在教育+科技領(lǐng)域也在持續(xù)發(fā)力。正如新東方創(chuàng)始人俞敏洪在剛剛舉行的新東方在京機構(gòu)2020新春聯(lián)歡會上所說，2019年新東方在教學(xué)質(zhì)量和科技方面的投入最多，新東方正迅速補充科技實力，讓科技為教育賦能。

　　如3月，新東方旗下新東方在線在港交所成功上市，通過港股平臺整合資金、技術(shù)、人才等資源加速新東方在線業(yè)務(wù)的騰飛，推進雙平臺戰(zhàn)略的落地；4月，新東方與南開大學(xué)簽署人才戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展“教育+科技”專項人才戰(zhàn)略合作，作為新東方未來在“教育+科技”領(lǐng)域布局和發(fā)展的有力支撐；10月，新東方主辦教育行業(yè)首個國家級“雙創(chuàng)”賽事——第八屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大中小企業(yè)融通專業(yè)賽（新東方專場），聚焦智慧教育，發(fā)掘和聯(lián)合中小企業(yè)共同探索AI等科技在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用；11月，在世界5G大會上，新東方與中興通訊、中國移動北京公司達成戰(zhàn)略合作，共同推進5G+教育的戰(zhàn)略布局。此外，新東方也通過投資并購等方式拓展教育+科技的探索邊界，鞏固自身的護城河。

　　新東方過去一年的相關(guān)戰(zhàn)略動作和投入，一定程度上代表了行業(yè)在教育+科技領(lǐng)域的探索方向和模式。在此基礎(chǔ)上，新東方也對未來的教育科技趨勢進行了預(yù)測，發(fā)布2020年教育科技十大趨勢：

　　趨勢1：AI能力貫穿教學(xué)場景

　　AI技術(shù)將在課前、課中、課后等教學(xué)全鏈路上發(fā)揮越來越重要的作用。課前智能分級考，AI系統(tǒng)自動增加/降低題目難度，更精準地判斷學(xué)生能力；課中環(huán)節(jié)，圖像語音識別技術(shù)在督課、教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)習(xí)質(zhì)量評估、錄播視頻錨點自動插入、知識點自動切分、知識點和題庫匹配等多個方面提升教學(xué)質(zhì)量。課中的虛擬教師能完成智能交互問答場景，隨時隨地的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；課后作業(yè)評價和習(xí)題題庫方面，AI可以對主觀題做OCR識別、情感識別、語義分析等處理，自動完成大量課后教學(xué)工作。

　　在一些學(xué)科出現(xiàn)AI教師，不需要真人教師參與即可完成教學(xué)工作。AI從教師輔助工具變成真正的教師。

　　趨勢2：大數(shù)據(jù)賦能個性化教育

　　教育機構(gòu)通過對機構(gòu)數(shù)據(jù)、公開數(shù)據(jù)、個人補充數(shù)據(jù)做綜合處理，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將建設(shè)更成熟的、體系化的教學(xué)/知識標簽系統(tǒng)，從而完成教學(xué)信息的體系化。另一方面針對學(xué)員個性標簽具備識別和匹配能力，從而推薦更科學(xué)的教學(xué)方案，實現(xiàn)學(xué)生教育的個性化。

　　教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)類似“抖音”的短視頻碎片化、個性化教育產(chǎn)品。教師端培訓(xùn)也會廣泛采用個性化方式。

　　趨勢3：AR/VR教學(xué)

　　AR/VR一度只是視頻教學(xué)和教育圖書的輔助資料，隨著技術(shù)逐漸成熟以及AR/VR內(nèi)容庫的高速增長，AR/VR教學(xué)將快速普及。與此同時內(nèi)容制作工具更加方便，賦能教師人群制作高質(zhì)量的AR/VR內(nèi)容。

　　AR/VR設(shè)備數(shù)量伴隨教育內(nèi)容數(shù)量一起增長，教育和娛樂成為引領(lǐng)AR/VR創(chuàng)新的兩大需求。沉浸式學(xué)習(xí)開始在嘗鮮者人群流行。

　　趨勢4：線下/線上教學(xué)的深度無縫銜接

　　線下教學(xué)/在線教學(xué)利用AR/VR+大數(shù)據(jù)個性化，能夠更直觀更生動地闡明知識點，可能給整個教學(xué)方法帶來本質(zhì)性的變革。更多線上線下混合教學(xué)場景將出現(xiàn)，智能錄播快速轉(zhuǎn)化線下內(nèi)容到線上。線下線上優(yōu)劣互補，信息無縫無損對接。

　　趨勢5：智慧教室+虛擬教室應(yīng)用

　　智慧教室是課中場景里的綜合應(yīng)用。結(jié)合AI、大數(shù)據(jù)分析、線上線下聯(lián)動等多種技術(shù)，在5G等基礎(chǔ)建設(shè)到位后，引入更多IOT設(shè)備構(gòu)建的智慧教室可以完成信息高速通信，設(shè)備相互通信，本地AI運算和反饋；VR/AR的IOT終端能力加5G基礎(chǔ)能力，在線教學(xué)場景進化為虛擬教室。

　　智慧教室具備AI分析、互動、個性推薦等多種能力，學(xué)員在線下環(huán)境可享受在線的便利，同時兼得面對面教學(xué)的質(zhì)量。

　　教學(xué)園區(qū)在教務(wù)、安防、后勤、繳費、教學(xué)硬件等多方面使用智慧教室技術(shù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　趨勢6：智能硬件和物聯(lián)網(wǎng)IoT

　　電子書包、互動白板、點讀筆、智能攝像頭等教育硬件形成教育物聯(lián)網(wǎng)，與中心數(shù)據(jù)倉庫無縫對接，為個性化提供大數(shù)據(jù)支持。IoT技術(shù)將學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)云端存儲分析，賦能教育機構(gòu)為學(xué)生提供隨時可以觸達的個性化內(nèi)容，創(chuàng)造出意想不到的碎片化學(xué)習(xí)場景。

　　趨勢7：高清互動直播

　　高清直播的編碼技術(shù)繼續(xù)提升，互動手段更加豐富。互動直播縮小教育水平的地區(qū)差異，互聯(lián)網(wǎng)教育用戶數(shù)量持續(xù)增長。帶寬成本下降，帶動高清直播的進一步繁榮。出現(xiàn)一批教育直播網(wǎng)紅人物。

　　趨勢8：SaaS模式引領(lǐng)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

　　訂閱制SaaS模式的教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)幫助中小型教育機構(gòu)提升信息化水平，提高他們的管理能力和用戶體驗。中小教育機構(gòu)在SaaS的幫助下提供更多更靈活的教學(xué)產(chǎn)品。大型教育機構(gòu)輸出自身系統(tǒng)，開始出現(xiàn)教育行業(yè)SaaS標桿產(chǎn)品。教育機構(gòu)的人、財、物、教務(wù)管理、客服等系統(tǒng)都將逐漸SaaS化。

　　趨勢9：RPA（機器人流程自動化）技術(shù)提升行業(yè)效率

　　教育機構(gòu)在考勤、排課、采購、教務(wù)信息管理等方面引入RPA技術(shù)，減少行政工作時間，增加與學(xué)生的教學(xué)互動時間。教學(xué)人員節(jié)省大量重復(fù)勞動時間，更加集中精力為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，推動教學(xué)體系的整體效率提升。

　　趨勢10：5G與教育

　　5G將滲透到教育產(chǎn)業(yè)全鏈條。不僅僅為教育物聯(lián)網(wǎng)提供底層支持，5G的邊緣計算能力將支持數(shù)字孿生學(xué)校和AI實時計算。5G教務(wù)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)多家創(chuàng)新公司，涌現(xiàn)多種碎片化教育應(yīng)用。

　　這十大趨勢涉及教育科技的軟件、硬件以及多個不同的教育場景，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也進行了評估和預(yù)測，或?qū)⒊蔀榻逃袠I(yè)未來發(fā)展的指南針與風(fēng)向標，對行業(yè)的相關(guān)探索發(fā)揮積極影響。

　　但正如俞敏洪在多個場合所強調(diào)的，人工智能等技術(shù)在改變教育的“術(shù)”方面大有可為，改變教育的“道”則是非常有限的。只有在堅守教育本質(zhì)，尊重教育規(guī)律的前提下，才能實現(xiàn)教育與科技更好地融合。

　　2020年，教育+科技的探索將如何守正出新，各教育公司及互聯(lián)網(wǎng)巨頭又有會有哪些戰(zhàn)略舉措，值得期待。