元宇宙和智能生成將如何推動(dòng)教育模式變革？|觀點(diǎn)

　　多知網(wǎng)6月6日消息，近日，第四屆元宇宙教育前沿峰會(huì)在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心舉辦。本屆峰會(huì)以“智能生成主義推動(dòng)教育模式變革”為主題，系2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周系列精彩活動(dòng)之一。

　　教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏在致辭中強(qiáng)調(diào)，信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)對(duì)教育方式的變革具有重要意義。AI技術(shù)和元宇宙技術(shù)正在構(gòu)建一個(gè)全新的文明世界，這些技術(shù)為人類創(chuàng)造了更多意義建構(gòu)的可能性，使得我們的世界更加完整和多樣化。智能生成是一種教育和學(xué)習(xí)方式的變革，而在此過(guò)程中，教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)并沒(méi)有改變。技術(shù)應(yīng)該發(fā)揮人的創(chuàng)造性，幫助人們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我們要意識(shí)到，信息技術(shù)和元宇宙技術(shù)為教育帶來(lái)了新的工具和資源，使得多樣化學(xué)習(xí)成為可能，但其自身有著不可避免的局限性。要通過(guò)多種技術(shù)和方法構(gòu)建創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過(guò)程，為學(xué)生營(yíng)造充滿靈性的、豐富多元的、富有知識(shí)意義的學(xué)習(xí)世界。

　　(教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏)

　　中關(guān)村科學(xué)城管理委員會(huì)規(guī)劃發(fā)展處處長(zhǎng)王春生在致辭中指出，當(dāng)前我們正處于從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代向人工智能時(shí)代的轉(zhuǎn)變。人工智能在各個(gè)領(lǐng)域都展現(xiàn)出令人難以想象的創(chuàng)新力和成果。教育元宇宙作為在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能基礎(chǔ)上形成的新型教育形式，已取得了一定進(jìn)展。王春生認(rèn)為，通過(guò)聲音和圖像的結(jié)合，可以將教育引入元宇宙場(chǎng)景中。教育元宇宙和教育智能生成給教育帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，推動(dòng)了教育方式的改變。為實(shí)現(xiàn)元宇宙以及相關(guān)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，目前仍需要相關(guān)企業(yè)推進(jìn)智能生成等具體技術(shù)的進(jìn)一步革新。

　　(中關(guān)村科學(xué)城管理委員會(huì)規(guī)劃發(fā)展處處長(zhǎng) 王春生)

　　北京郵電大學(xué)教育技術(shù)研究所副所長(zhǎng)文福安出席會(huì)議并發(fā)布《教育元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》。文福安表示，教育元宇宙是教育科技領(lǐng)域的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，它將改變教育的形式和內(nèi)容，促進(jìn)教育的均衡化和科學(xué)化發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。教育元宇宙實(shí)際上是元宇宙在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，是以教育為目的而建設(shè)的新型數(shù)字化教育環(huán)境。文教授介紹，《教育元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》分為七個(gè)章節(jié)，分別為我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題、元宇宙和教育元宇宙、教育元宇宙的關(guān)鍵技術(shù)、教育元宇宙的應(yīng)用場(chǎng)景、不同層次的教育元宇宙實(shí)踐、教育元宇宙建設(shè)模式、以及教育元宇宙風(fēng)險(xiǎn)防范。

　?。ū本┼]電大學(xué)教育技術(shù)研究所副所長(zhǎng) 文福安）

　　江西財(cái)經(jīng)大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)廖國(guó)瓊以《元宇宙賦能智慧教育》為題作主題演講。他表示，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，符合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)展理念。元宇宙賦能智慧教育涉及沉浸式教學(xué)環(huán)境及教育資源、個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)和智能教學(xué)評(píng)價(jià)等。通過(guò)元宇宙技術(shù)和平臺(tái)，可以為智慧教育提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展評(píng)價(jià)。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院致力于培養(yǎng)滿足VR產(chǎn)業(yè)需要的應(yīng)用性、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
 

（江西財(cái)經(jīng)大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng) 廖國(guó)瓊）

　　中國(guó)電子商會(huì)元宇宙專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)熊焰以《人工智能革命推動(dòng)教育大改革》為題展開(kāi)了對(duì)ChatGPT推動(dòng)教育變革這一話題的論述。他表示，ChatGPT從語(yǔ)言維度切入，全面掌握了人類文明的操作系統(tǒng)，通過(guò)成功的模擬人腦思維流的方式，目前已經(jīng)達(dá)到部分能力超越人類智力的水平。生成式人工智能可能會(huì)成為教育改革的重要基礎(chǔ)推手，對(duì)于如今的教育，知識(shí)在價(jià)值鏈條中的權(quán)重正在逐漸轉(zhuǎn)向更為重要的四個(gè)能力，即提示力(提問(wèn)題的能力)、判斷力、創(chuàng)新力、情感力。

　?。ㄖ袊?guó)電子商會(huì)元宇宙專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng) 熊焰）

　　暢銷書(shū)《AIGC：智能創(chuàng)作時(shí)代》作者、科技孵化器QAQ創(chuàng)始人杜雨作了《教育AIGC轉(zhuǎn)型的危與機(jī)》主題演講。他指出，AIGC帶來(lái)的教育機(jī)遇有三個(gè)方面：一是在教育對(duì)象方面，AI可以改善特殊群體教育環(huán)境，如通過(guò)AI技術(shù)呈現(xiàn)給聽(tīng)障、視障兒童提供更豐富的教學(xué)資料；二是在教育過(guò)程方面，AI可以讓教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)因材施教，進(jìn)而尊重學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng);三是在教育性質(zhì)方面，AI技術(shù)促進(jìn)教育本質(zhì)從知識(shí)教育向智慧教育升級(jí)。他認(rèn)為，教育從業(yè)者在未來(lái)應(yīng)關(guān)注AIGC對(duì)教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生掌握AI所不擅長(zhǎng)的能力、如何培養(yǎng)學(xué)生使用AI的能力、如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用AI等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　（暢銷書(shū)《AIGC：智能創(chuàng)作時(shí)代》作者、科技孵化器QAQ創(chuàng)始人 杜雨）

　　優(yōu)實(shí)資本董事長(zhǎng)、《AIGC商業(yè)寶典》作者、元宇宙與碳中和研究院常務(wù)副院長(zhǎng)邢杰出席會(huì)議并作主題演講《AIGC元宇宙重塑教育產(chǎn)業(yè)》。他在演講中表示，AIGC元宇宙使教育原來(lái)的產(chǎn)業(yè)規(guī)律、組織規(guī)律、價(jià)值規(guī)律都發(fā)生了巨大變革。人的價(jià)值將更側(cè)重于利用創(chuàng)造力和想象力去解決世界上的各種問(wèn)題，教育的主要方向?qū)⒉辉偈墙讨R(shí)，知識(shí)將由AI隨時(shí)隨地按需實(shí)時(shí)供給，更重要的是教學(xué)生思考、創(chuàng)新、學(xué)什么、怎么學(xué)、如何界定問(wèn)題邊界、如何界定所需的資源邊界、如何管理硅基文明、如何溝通協(xié)作等。同時(shí)，需要注意教育分兩個(gè)維度：個(gè)體與社會(huì)。個(gè)體維度主要目標(biāo)是高效掌握知識(shí)和技能；但社會(huì)維度除了需要教育供給所需人才之外，還需要教育解決人力資源社會(huì)分層的要求。前者AIGC可以較好地滿足，后者元宇宙可以大幅減少社會(huì)金字塔的斜率。

　?。▋?yōu)實(shí)資本董事長(zhǎng)、《AIGC商業(yè)寶典》作者、元宇宙與碳中和研究院常務(wù)副院長(zhǎng) 邢杰）

　　天度（廈門）科技股份有限公司執(zhí)行CEO徐素文將元宇宙教育發(fā)展劃分為四個(gè)階段，分別為理論奠基階段、萬(wàn)物混沌階段、熱烈發(fā)展階段、產(chǎn)業(yè)融合階段。他認(rèn)為，掌握元宇宙六大技術(shù)的人才，是符合國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略所需要的必備人才?；谶@樣的背景，天度計(jì)劃在未來(lái)建設(shè)元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力，助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。他介紹，元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院將在政府層面、企業(yè)層面、學(xué)校層面、學(xué)院層面提供機(jī)制保障，實(shí)現(xiàn)多方共贏。

（天度(廈門)科技股份有限公司執(zhí)行CEO 徐素文）

　　利亞德會(huì)議及教育事業(yè)部總經(jīng)理董國(guó)光深入探討了光顯融合如何助力教育數(shù)字化發(fā)展以及它在未來(lái)教育生態(tài)中的重要地位。董國(guó)光表示，如何讓教育變得簡(jiǎn)單、溫暖是利亞德教育一直以來(lái)努力的方向。一方面我們通過(guò)光顯產(chǎn)品為大中小學(xué)打造了如校園3D影院、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、超級(jí)演播室、元宇宙體驗(yàn)倉(cāng)等未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)空間;另一方面，我們采用教育照明、智能LED一體機(jī)、智慧黑板燈產(chǎn)品，為學(xué)校搭建了健康、護(hù)眼的“光顯融合”智慧教室，全方位保障孩子的視力健康。讓孩子在學(xué)校得到健康安全的光環(huán)境和輕松、沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是利亞德教育最大的愿望。

?。ɡ麃喌聲?huì)議及教育事業(yè)部總經(jīng)理 董國(guó)光）

　　本屆峰會(huì)元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室又迎來(lái)了9位專家和2家企業(yè)加入實(shí)驗(yàn)室的大家庭。期待通過(guò)雙向交流，能在政產(chǎn)學(xué)研用多方向協(xié)同發(fā)展，共同構(gòu)建元宇宙教育賦能教育現(xiàn)代化發(fā)展新格局。

　　會(huì)上，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任、元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室主任楊丹，中譯出版社有限公司總經(jīng)理李學(xué)焦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經(jīng)理趙偉鵬分別為元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)學(xué)術(shù)委員、專家委員、產(chǎn)業(yè)委員頒發(fā)聘書(shū)，為元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室會(huì)員單位頒牌。