科大訊飛董事長劉慶峰：用AI幫助人類回歸教育的本質(zhì)

　　多知網(wǎng)11月20日消息，2022科大訊飛全球1024開發(fā)者節(jié)18日開幕，科大訊飛董事長劉慶峰在開發(fā)者節(jié)上介紹了科大訊飛用AI幫助人類回歸教育的本質(zhì)的四個方面，在他看來，科大訊飛正深入教育的本質(zhì)。

　　劉慶峰認為，當把課本上的所有知識都忘記之后，剩下的東西才是教育的本質(zhì)。

　　用AI幫助人類回歸教育的本質(zhì)，科大訊飛認為可以通過四大臺階：

　　第一，知識學習。這是我們已經(jīng)在踐行、并且在海量的教學中產(chǎn)生了重大作用的知識學習，讓學生減負增效、強化自信心，從而騰出時間去五育并舉。

　　第二，理解學科的核心素養(yǎng)，能夠解決實際問題。這也是發(fā)達國家很多成功的經(jīng)驗，中國也在這方面探索。

　　第三，綜合素養(yǎng)，包括注意力、觀察力、思維力等。

　　第四，心理健康。

　　“我們不僅要為孩子們未來的人生夢想成真做準備，還要讓他們擁有幸福的當下和童年。”劉慶峰說道。

　　人工智能核心技術(shù)領(lǐng)域的進步如何賦能每一個家庭和孩子?科大訊飛是這樣做的：

　　首先對于知識學習，科大訊飛可以通過知識圖譜精準分析孩子知識的掌握程度，按圖索驥，根據(jù)人工智能的分析進行個性化分層作業(yè)?，F(xiàn)在全國范圍已經(jīng)有5萬所學校1.3億師生在使用。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，單點知識的學習訓練量下降了58%，關(guān)鍵的是學習興趣提升的29%，焦慮情緒下降20%。

　　下一個臺階是學科綜合素養(yǎng)，科大訊飛構(gòu)建新一代學習系統(tǒng)。比如一道去年的高考模擬題，不僅要考察數(shù)學成績，還要在空間幾何體結(jié)構(gòu)中考察直觀想象、邏輯推理和數(shù)字抽象的核心素養(yǎng)，需要通過科大訊飛的知識點圖譜和核心素養(yǎng)圖譜進行共同構(gòu)建來學習。

　　進一步拓展到人的綜合素養(yǎng)?？拼笥嶏w與北師大一起承擔了中國腦計劃的重要環(huán)節(jié)——兒童腦計劃。

　　劉慶峰透露，科大訊飛已經(jīng)推出了全國樣本代表性的兒童腦智發(fā)育的檢測平臺，全國已有25萬孩子參與，樣本的普遍性促進平臺的有效性?？拼笥嶏w推出的飛飛博士系列專注力訓練營，已在安徽、湖北、四川、浙江上萬學生中使用，同時在訊飛學習機中持續(xù)更新。

　　“注意力是所有其他認知能力的基礎(chǔ)，從而促進孩子綜合素養(yǎng)的提升，科大訊飛已經(jīng)在注意力上取得了能用統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明的成效——孩子們前后測表明，注意力水平提升了37%。”劉慶峰說道。

　　此外，心理健康問題非常重要?？拼笥嶏w和北京安定醫(yī)院、全國抑郁癥組委王剛院長一起構(gòu)建了抑郁癥篩查平臺。在安定醫(yī)院實測數(shù)據(jù)上，全球公開主流算法多模態(tài)技術(shù)成果只能做到78%，而科大訊飛對抑郁癥篩查的準確率已經(jīng)達到91.2%。

　　劉慶峰透露，有了數(shù)據(jù)的支撐，平臺已在安定醫(yī)院常態(tài)化使用，明年將正式面向全國推廣?？拼笥嶏w已經(jīng)開始從合肥起步，很多的城市也正在試點。

　　孩子們一旦有自閉或抑郁的情緒，他不愿跟家長或老師對話，更不愿和外界溝通，醫(yī)生如果不花費長時間很難讓孩子打開心扉?？拼笥嶏w的智慧心育解決方案來到學校后，80%以上的孩子認可了平臺的心理評估結(jié)果。

　　“在全國130所試點學校，原先對學校孩子的個性化心理輔導因為精力、能力等原因覆蓋率只有10%，現(xiàn)在提高到52%，合肥四中的覆蓋率接近80%。孩子考試焦慮水平從34%下降到17%，普遍焦慮從80%下降到了60%左右。”劉慶峰說道。