校內(nèi)校外數(shù)據(jù)打通至關(guān)重要，教育信息化創(chuàng)新目前多發(fā)生在應(yīng)用層|觀點(diǎn)碰撞

　　多知網(wǎng)8月21日消息，第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心舉辦。 “數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下智慧課堂精準(zhǔn)教學(xué)”分論壇對(duì)校園信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、信息技術(shù)如何融合教育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了討論。

　　《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的智慧課堂精準(zhǔn)教學(xué)》主編、北京四中網(wǎng)校高鈞副校長(zhǎng)認(rèn)為，疫情帶來(lái)了一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)演、沒(méi)有退路的全國(guó)性在線教學(xué)大考驗(yàn)。他提到教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋的觀點(diǎn)：疫情讓大家吃到了“苦頭”，但也嘗到了一些“甜頭”，以致大家不愿意再回到過(guò)去了。這也是教育信息化最后要達(dá)到的目的，重塑教育理念，重構(gòu)育人模式和服務(wù)治理模式。

　　高鈞指出，目前北京四中網(wǎng)校將更多的業(yè)務(wù)中心放在智慧課堂的建設(shè)上，并且重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃項(xiàng)目。在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的智慧課堂精準(zhǔn)教學(xué)之外，下一個(gè)階段將會(huì)把重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)精準(zhǔn)的練與考。

　　藍(lán)象資本合伙人周爽指出，教育信息化這個(gè)行業(yè)目前可以分為基礎(chǔ)設(shè)施層、應(yīng)用層、中臺(tái)層等幾個(gè)層面。其中，基礎(chǔ)設(shè)施層是國(guó)家智慧城市和智慧校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，只有頭部的教育信息化企業(yè)才能進(jìn)入這一層面;中臺(tái)層需要很強(qiáng)的軟硬件綜合能力和對(duì)學(xué)校的了解;目前教育信息化大量的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是發(fā)生在應(yīng)用層，因?yàn)閼?yīng)用層的場(chǎng)景很廣泛，每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都有人在嘗試做出更好的產(chǎn)品。

　　當(dāng)前的市場(chǎng)現(xiàn)狀是，大部分教育科技企業(yè)不能真正進(jìn)入學(xué)校內(nèi)部，沒(méi)有辦法了解學(xué)校內(nèi)部的訴求和思路。這其實(shí)限制了企業(yè)用商業(yè)化的方式給學(xué)校提供更好的服務(wù)。校內(nèi)校外的數(shù)據(jù)打通對(duì)于中國(guó)的教育行業(yè)特別重要。當(dāng)前市場(chǎng)上的教育大數(shù)據(jù)分析，大多并不能稱(chēng)得上是真正的大數(shù)據(jù)分析，不能滿(mǎn)足極大的數(shù)據(jù)量、及時(shí)性和全面性這三個(gè)要求。

　　在“從科技到課堂:技術(shù)賦能未來(lái)教育”圓桌論壇上，北京理工大學(xué)附中副校長(zhǎng)韓英表示，當(dāng)前市場(chǎng)很多教育信息化產(chǎn)品，面臨的問(wèn)題是用什么樣的教育觀念和教育測(cè)評(píng)體系，對(duì)學(xué)生練習(xí)作業(yè)使用的試題進(jìn)行標(biāo)注。新高考下的測(cè)評(píng)越來(lái)越綜合，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)作為信息的存儲(chǔ)量，而是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的能力，同時(shí)也在增加應(yīng)用情景的陌生度。所以，如果現(xiàn)在給學(xué)生用來(lái)檢測(cè)或者診斷學(xué)情的試題和素材，不是從這個(gè)角度進(jìn)行分析和測(cè)量的，那么收集的數(shù)據(jù)可能就是無(wú)效數(shù)據(jù)，分析的效果也會(huì)是無(wú)效的。

　　高鈞認(rèn)為，用大數(shù)據(jù)和AI自適應(yīng)技術(shù)來(lái)提升學(xué)習(xí)的效率，這條路得慢慢走，需要時(shí)間不斷的磨合，需要大量的數(shù)據(jù)量讓機(jī)器變得越來(lái)越聰明。

　　北京四中原校長(zhǎng)、北京四中網(wǎng)校董事長(zhǎng)邱濟(jì)隆指出，采用科技手段的信息化智慧課堂在發(fā)展，這個(gè)時(shí)代發(fā)展很快，很多東西都在變，但有些東西是不能變的，尤其育人的教育本質(zhì)，立德樹(shù)人的教育目標(biāo)是不能改變的。