在義務(wù)教育階段之外,大學(xué)階段也有新政策出臺(tái)。
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Colin 留學(xué)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,短視化、功利化問(wèn)題沒(méi)有根本解決。
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Penny 觀察何挺認(rèn)為,線上素質(zhì)教育教學(xué)需要雙向互動(dòng)能力,而不是單向傳輸。
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王上 K12不得使用學(xué)員“現(xiàn)身說(shuō)法”直接或間接作推薦證明。
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