“關?！憋L波后，扎克伯格投資的Altschool要這樣進入中國

　　不到一個月前，曾因扎克伯格參投、且在個性化學習領域備受關注的AltSchool傳出兩所分校遭關閉的消息。不僅如此，本來將要在芝加哥建立的分校信息已經從官網(wǎng)撤下。“關校風波”的背后的原因究竟是什么？技術和教育到底應該如何做結合？個性化教育的關鍵點是什么？在GES大會期間，AltSchool創(chuàng)始人Max Ventilla對多知網(wǎng)講出了他的思考。

　　關閉兩所分校出于運營效率考慮，今后將專注系統(tǒng)研發(fā)

　　“這兩個被關閉的學校規(guī)模都比較小，每個學校20個人左右。在我們的探索過程中，一個學校的規(guī)模在100人或者以上是比較合適的。”Max Ventilla表示。

　　他坦言，目前，AltSchool需要更加專注在系統(tǒng)的打磨上，今后將圍繞平臺戰(zhàn)略，幫助更多合作學校做教學內容到流程的優(yōu)化和提升。而開設更多分校會分散公司的精力，這也是關閉兩所校區(qū)的底層原因。

　　他坦言，此次關閉的兩個分校是人數(shù)最少的兩所，其中一所的學生甚至只有20人。截至目前，AltSchool直接運營的校區(qū)還有四個，其中兩個在紐約，另兩個在舊金山?！拔覀兿Ｍ麑⑦@些學校繼續(xù)作為實驗校運營起來，為我們其他合作校提供示范和指導?！?/p>

　　一年半以前，AltSchool向其他學校開放底層基礎系統(tǒng)，其中包含現(xiàn)在在AltSchool 學校里面所使用的教學管理軟件，學習資料以及家校溝通平臺。但與國內同類公司不同的是，AltSchool的B端合作更為深度。到目前為止，AltSchool僅合作了6所學校，其中的三所為公立學校。在學校規(guī)模上，有規(guī)模較小的學校，也有學生總數(shù)超過10000人的學校。

　　不同規(guī)模的學校合作方式有所不同。收費方面，規(guī)模較小的學?？梢灾苯硬捎肂端付費的方式，比如支付一個最低費用——25000美元；而對于規(guī)模較大的學校，則是學生或老師賬號付費，費用約為學生學費的1%，即150美元左右。

　　從創(chuàng)新型小學到技術提供商，AltSchool三步走

　　2011年，Max的女兒出生；兩年后，他的兒子出生。這使得他將注意力更多轉向了教育。此前，他在個性化、大數(shù)據(jù)平臺領域有著超過20年的經驗。在創(chuàng)辦AltSchool之前，Max是Google+最早的團隊成員，直接匯報給谷歌產品副總裁布拉德利·霍洛維茨。

　　按說，AltSchool的發(fā)展路徑應該是建立技術公司、開發(fā)軟件、等產品打磨成熟后開放給學校。但Max選擇了更重的方式——開學校。

　　這個學校的各種特點吸引了更多關注——錄取比低、學費貴、上課方式獨特等。

　　據(jù)了解，AltSchool學費每年3萬，和老牌私立名校的價格不相上下，即使如此，大量家長依然趨之若鶩。以2015年為例，3500人報名，卻只有200人被錄??；錄取率僅為約17比1。

　　個性化學習成為AltSchool最受關注的一點——沒有固定班級與教室，每個學生配備一個Pad（低年級）或手提電腦（高年級）。老師可以通過發(fā)卡來發(fā)布自己新課程的基本內容，對選擇這門課的學生進行管理和跟蹤。學生可以在線接到老師的作業(yè)卡片并提交作業(yè)，而老師的教研內容也可以得到沉淀。

　　AltSchool在不斷探索用何種方式可以實現(xiàn)混合年齡的教學——即學生不再按照固定的年齡和所處年級來分班，而是根據(jù)單個學生在某一個學科的進度情況來進行分層教學。比如說，某個學生在數(shù)學方面很有天賦，他可以在三年級時就參與到本該是6年級才學習的內容中，但在其他學科的學習中，依然是和同年齡階段的人在一起上課。

　　“關鍵是要知道之前學校的各個環(huán)節(jié)正在發(fā)生什么，然后才能去想，在這些環(huán)節(jié)中，有哪些點可以提升。”Max坦言。

　　經過4年多探索，AltSchool也取得了一些成果——比如發(fā)現(xiàn)比起20-30人，學校的規(guī)模在百人左右是更為理想的狀態(tài)。4-5個年級共同學習的效果不如兩個年級等等。

　　另一個突破則是在教育工作者與工程師的合作方面。由于兩類人的工作習慣，解決二者工作的磨合問題幾乎成為AltSchool首要解決的問題?，F(xiàn)在，AltSchool發(fā)現(xiàn)了更為有效率的方式——將兩種人放在一個小組內，發(fā)現(xiàn)一個環(huán)節(jié)的問題就迅速迭代。目前，團隊共150人左右，其中，教育工作者和工程師各占三分之一。

　　到現(xiàn)在為止，AltSchool已經完成了初創(chuàng)——開學?！_放平臺的三步走，但Max也坦言，目前平臺的階段尚在早期，還有很多地方需要探索。

　　以國際學?；螂p語學校為切入點，將展開包括中國在內的國際業(yè)務

　　在采訪中，Max透露，已經和國內的一些學校接洽，希望可以相互合作推出AltSchool的中國版。該版本在交互方式、功能特點、內容等方面將有所不同。

　　AltSchool初期會在國際學?；螂p語學校中選擇合作伙伴。

　　從AltSchool實驗學校的教學方式來看，其更強調對學生整體素質的培養(yǎng)。對此，Max表示，這種教育方式與學科知識的教授并不沖突。有研究表明，接受“全人教育”的學生，在學術成績上的表現(xiàn)更好。

　　對于時下大火的“AI+教育”，他表示，目前比較成熟的是結合大數(shù)據(jù)做的一些工作，但這方面尚處于早期。AI+教育最終的走向不應是取代老師，而應向著為學生和老師之間的交互提供更多幫助的方向發(fā)展。AltSchool目前做的工作也是在朝著這個方向去努力，但核心是知道學校里正在發(fā)生什么，再找到可以提升效率的環(huán)節(jié)。

　　最終，Max希望可以把AltSchool做成一個可以支持各種學校形態(tài)的底層系統(tǒng)，讓學生更好地做小組學習，讓老師更為準確地評價一個學生的綜合能力等等?！斑@些還有很長的路要走。”

　　“個性化學習絕不意味著每個人獨自學習，相反，這意味著個人以各種形式向自己感興趣的一切領域學習。我相信技術會加速這些事情的發(fā)生。”Max說。（多知網(wǎng)初驪禹）