斯芬克獲新東方戰(zhàn)略投資，欲通過內(nèi)容輸出開拓K12市場

       多知網(wǎng)10月2日消息，今年初，藝術(shù)留學(xué)公司斯芬克獲得新東方戰(zhàn)略投資，獲得投資后，這筆資金將用于課程研發(fā)和師資建設(shè)。斯芬克與其他留學(xué)公司相比，專業(yè)課程培訓(xùn)有哪些特點？在未來會如何開拓K12藝術(shù)教育市場？斯芬克創(chuàng)始人王陽在接受多知網(wǎng)采訪時回答了上述問題。

       斯芬克成立于2013年，其主要業(yè)務(wù)是以國內(nèi)高中生留學(xué)英美藝術(shù)大學(xué)，這部分生源占到斯芬克整體生源的70%。

       藝術(shù)留學(xué)的特點是客單價高，利潤高，專業(yè)課內(nèi)容多且分散，學(xué)生的作品培訓(xùn)專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)個性化要求強(qiáng)烈。在留學(xué)市場整體放緩的趨勢下，藝術(shù)留學(xué)市場人數(shù)每年增長特別快。以斯芬克為例，其在今年前8個月招生人數(shù)是去年的招生人數(shù)總和。

       與以往的留學(xué)中介不同的是，斯芬克主要做留學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)。所以，王陽認(rèn)為，斯芬克的優(yōu)勢是課程研發(fā)和教師教學(xué)。

       斯芬克的課程有藝術(shù)啟蒙課和作品集培訓(xùn)課。

       藝術(shù)啟蒙課是美國藝術(shù)啟蒙課的簡略版，王陽在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實，對藝術(shù)的認(rèn)識、自己將來留學(xué)的專業(yè)理解不夠，這些都束縛著學(xué)生未來制作個人作品集。所以，王陽將美國的藝術(shù)啟蒙課本土化改造。目的是在最短時間內(nèi)提升學(xué)生對自己專業(yè)的理解。

       作品集課程則是培訓(xùn)學(xué)生用所學(xué)專業(yè)表達(dá)自己的能力。對于想要去國外留學(xué)的藝術(shù)生來說，專業(yè)準(zhǔn)備過程中最重要的就是一部個人特點鮮明的作品集。作品集是學(xué)員專業(yè)水平和個人特色最集中的體現(xiàn)，要求學(xué)員有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，作品集會記錄下學(xué)生準(zhǔn)備作品的過程，從最初調(diào)研到最后的作品成果展示。

       “學(xué)生制作作品集就是完整的完成一個項目的過程，這一點與國內(nèi)大學(xué)的藝術(shù)作業(yè)有很大不同。”王陽說道。

       所以，斯芬克在培訓(xùn)學(xué)員作品集過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)員動手實踐。學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的學(xué)生，會簡裝一個房間，了解自己設(shè)計圖紙的裝修效果；頁面交互專業(yè)的學(xué)生，設(shè)計了三款A(yù)PP去體驗自己設(shè)計手機(jī)頁面；室內(nèi)空間專業(yè)的學(xué)生，搭建了一個三米多高的架子。這些在斯芬克隨處可見。

       在做好高中生留學(xué)的業(yè)務(wù)之外，斯芬克下一計劃將目前占總生源10%的K12業(yè)務(wù)做大。王陽介紹稱，K12基礎(chǔ)性課程已經(jīng)完成，下一步要研發(fā)進(jìn)階性課程。從初一到高三，不同年級學(xué)不同的課程，上課形式包括小班和多對一。學(xué)生在確定專業(yè)后，前期有啟蒙老師，后期有專業(yè)老師，不同板塊不同學(xué)習(xí)階段授課的老師不同。

       斯芬克方面認(rèn)為，目前國內(nèi)家長和學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識有大幅提升，但缺乏專業(yè)、優(yōu)秀的教育資源，所以斯芬克將自己定位為內(nèi)容提供商。

       但是，前面已經(jīng)提到，藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)是一項個性化非常強(qiáng)烈的工作，而標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是最容易輸出的，但標(biāo)準(zhǔn)化與個性化存在沖突。王陽稱，K12輸出的內(nèi)容以藝術(shù)方面的啟蒙課程為主，這些啟蒙課程多為標(biāo)準(zhǔn)化，引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)入門。如果想要繼續(xù)深造，得到更深層次的指導(dǎo)，需要來斯芬克校區(qū)進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。

       所以，斯芬克既是在謀劃擴(kuò)張K12市場，也是在為其高中生留學(xué)業(yè)務(wù)打造入口。

       目前，斯芬克有不少高一的學(xué)生利用周末時間上課。作業(yè)鐸以實踐為主，主要在平時完成。

       近期，國家加強(qiáng)了對國內(nèi)藝術(shù)教育的支持。國務(wù)院近期發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，該意見指出美育教育是整個教育環(huán)節(jié)中薄弱環(huán)節(jié)，美育教育資源配置不達(dá)標(biāo)，所以要加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作。

       國外的藝術(shù)院校也加強(qiáng)了國內(nèi)的推廣。美國藝術(shù)院校茱莉雅學(xué)院近期宣布在天津設(shè)立分校。天津分校未來是東亞地區(qū)各國學(xué)生申請到茱莉亞學(xué)院就讀的衛(wèi)衣面試考場。而近年中國地區(qū)的預(yù)科和本科學(xué)生占到該校留學(xué)生總數(shù)的10%。

       包括藝術(shù)留學(xué)在內(nèi)的藝術(shù)教育市場，也許迎來了發(fā)展的風(fēng)口。（多知網(wǎng)  車錦文）