消息稱百度投資萬學(xué)教育，布局O2O

       7月5日，有業(yè)內(nèi)人士對《第一財經(jīng)日報》獨家透露，百度已在近日投資教育機(jī)構(gòu)萬學(xué)教育，華興資本擔(dān)任了此次C輪融資財務(wù)顧問。

       上述人士并未透露具體融資金額，但稱投資規(guī)模應(yīng)至少在數(shù)千萬美元級別。

       目前，百度與萬學(xué)教育官方并未對此次交易作出回應(yīng)。但記者看到，萬學(xué)教育已經(jīng)獲得百度的三級域名http://wanxue.jiaoyu.baidu.com ，該頁面標(biāo)注為百度教育萬學(xué)教育聯(lián)手合作的考研超級智能云學(xué)習(xí)課程。

       布局教育O2O

       公開資料顯示，作為萬學(xué)教育集團(tuán)的主營產(chǎn)品，海文考研是中國研究生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最早的品牌。這一脫胎于 1988 年創(chuàng)建的研究生考前培訓(xùn)項目,在1993年12月進(jìn)行企業(yè)化改制后，經(jīng)教育部門批準(zhǔn)，正式注冊成立。到了2006年8月，海文考研總裁張銳獲得了前程無憂創(chuàng)始人鳳允雷和華興資本董事長包凡數(shù)百萬美金的天使，成立萬學(xué)教育科技有限公司。

       萬學(xué)教育在研究生入學(xué)考試、公務(wù)員招錄考試和職業(yè)發(fā)展等主力培訓(xùn)項目方面表現(xiàn)突出。該公司官方網(wǎng)站顯示，目前在全國25個省、自治區(qū)、直轄市構(gòu)建了直營分公司，直達(dá)200余個大中型城市，教育培訓(xùn)渠道共計覆蓋全國近千所高等院校。其教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全國獨家聘請高端教育專家教授535名,197名博士后，976名博士，16000名碩士組成的教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

       早在2008年2月，紅杉資本和聯(lián)想集團(tuán)投資公司共同投資萬學(xué)2000萬美金，支持萬學(xué)更有效的研發(fā)和提供各類高端教育服務(wù)；2011年2月，DCM、紅杉資本、聯(lián)想集團(tuán)投資公司和新加坡鳳凰基金共同注資萬學(xué)2000萬美金。

      而百度與萬學(xué)教育也關(guān)系微妙。今年2月，百度與萬學(xué)教育還曾對簿公堂。有媒體報道稱，因在百度網(wǎng)搜索關(guān)鍵詞“海文考研”，實際上打開的網(wǎng)站是新東方在線網(wǎng)站，“海文考研”品牌的持有人、經(jīng)營者北京市海淀區(qū)萬學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校、北京萬學(xué)教育科技有限公司將新東方和百度起訴到法院，索賠50萬。

       沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。百度之所以投資萬學(xué)教育，一方面在于萬學(xué)教育定位于為大學(xué)生群體提供職業(yè)發(fā)展與學(xué)歷提升的高端培訓(xùn)服務(wù)，在研究生入學(xué)考試、公務(wù)員招錄考試和職業(yè)發(fā)展等主力培訓(xùn)項目方面表現(xiàn)突出；另一方面，目前互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)的教育投資更著重線上Online，而萬學(xué)教育的強(qiáng)項是豐富的線下資源，百度有互聯(lián)網(wǎng)思維和流量優(yōu)勢，傳統(tǒng)教育借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行O2O改造，二者互補(bǔ)性較強(qiáng)。

       值得注意的是，百度在不久前曾發(fā)布一份《2013年中國在線教育報告》中稱，通過對在線教育授課形式進(jìn)行研究后認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該依托線下教育優(yōu)勢，通過錄播傳播標(biāo)準(zhǔn)化初級課程，在線直播解決考試政策等熱點批量化問題，通過線上一對一解決個性化問題，線下輔導(dǎo)班解決相對需要學(xué)習(xí)氣氛和互動的高教學(xué)效果要求課程。最后通過線下一對一完成較為高端的或者比較個性化的教學(xué)。而課程的售賣次數(shù)，成為傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)作為課程研發(fā)生產(chǎn)商能否通過在線教育實現(xiàn)盈利的關(guān)鍵因素。

       而未來百度與萬學(xué)教育的聯(lián)手，或許將走上述類似的方向。

       各有玩法的巨頭

       對于如何用互聯(lián)網(wǎng)來改革傳統(tǒng)教育，各家的玩法卻并不相同。

       YY的做法類似于在線教育領(lǐng)域的淘寶，老師對應(yīng)賣家，用戶對應(yīng)買家。在100.com平臺上，老師開一個視頻直播房間，直接與用戶互動。

       而阿里巴巴的做法是垂直切入 開放平臺整合。它領(lǐng)投了B輪融資的在線教育網(wǎng)站TutorGroup切入的是英語培訓(xùn)領(lǐng)域；此前，阿里旗下的淘寶已開通了主打視頻直播的“淘寶同學(xué)”平臺。

       作為O2O領(lǐng)域的一個爭奪焦點， 百度目前的做法多點建設(shè)平臺，加上多點投資的切入模式。

       在今年全國政協(xié)委員，百度董事長李彥宏的兩會提案中，一個關(guān)于航天，另一個關(guān)于教育。

       他在提案中建議，直轄市、省會城市中小學(xué)校教案、試題等教育資源免費上網(wǎng)，推進(jìn)教育均等化。

       推進(jìn)在線教育，這和李彥宏個人成長經(jīng)歷有關(guān)，也和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)系。李彥宏在兩會上對媒體說，自己中學(xué)讀書時在山西陽泉一中，是當(dāng)時全省五所改革試點中學(xué)之一，在山西是很好的學(xué)校，但多年后，他從美國回來后再回家鄉(xiāng)看，卻感覺母校的實力比以前弱了。

       “我問當(dāng)?shù)氐挠H友為什么，說現(xiàn)在稍微有點門路的人就會把孩子送到太原，不在陽泉讀了，而太原好的學(xué)校也能把陽泉好的老師挖過去，這樣好學(xué)校越來越向大中城市集中，相對偏遠(yuǎn)一點的學(xué)校的實力就在下降。”李彥宏說，“家庭條件好、有門路的人可以跟著去，但對于那些農(nóng)村的孩子來說，他們能獲得的教育條件就比以前更差了，這是件很不公平的事情。”

       但李彥宏沒有提及的是，教育培訓(xùn)類廣告一度成為僅次于醫(yī)藥類第二大廣告主。而百度移動端的收入主要來自搜索,尤其是醫(yī)療、教育領(lǐng)域的搜索廣告。.

       2012年10月，百度上線百度文庫課程專區(qū)，對上線教師實行認(rèn)證，提供“視頻＋文檔”式的在線課程資源，之后低調(diào)上線教育頻道，以平臺的方式切入在線教育。

       直到今年年初，百度教育頻道新增了一個全部基于視頻課程的模塊“度學(xué)堂”，由入駐的教育機(jī)構(gòu)提供免費視頻課程。

       以往百度教育采取課程展示的形式，主要是通過O2O為線下教育咨詢機(jī)構(gòu)導(dǎo)流，承擔(dān)類似課程前端的營銷作用；而度學(xué)堂則以直播為主，起到電子教室的功能，把教學(xué)環(huán)境搬到了線上。

       據(jù)記者了解，目前入駐度學(xué)堂的機(jī)構(gòu)有北京四中、環(huán)球雅思、海天考研、水晶石教育等30多家，包含 1522門課程、19284個視頻,覆蓋32個品類。

       除了搭建平臺之外，百度還于去年7月對傳課網(wǎng)進(jìn)行了數(shù)百萬美元的B輪投資?，F(xiàn)在傳課網(wǎng)已成為度學(xué)堂的重要課程供應(yīng)商，享受百度帶來的巨大流量。

       而為什么大量資本和互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛涌入在線教育市場？

       艾媒咨詢CEO張毅對《第一財經(jīng)日報》記者表示，外部環(huán)境已經(jīng)成熟是主因。

       “學(xué)生和白領(lǐng)成為目前教育的主要客戶群體，前者是剛需，后者則是提升自我價值，但由于工作的限制，往往無法分身去學(xué)習(xí)。能滿足碎片化學(xué)習(xí)需求的在線教育，為此提供了大量契機(jī)。從資本的角度，投資者更愿意尋找并未廣泛開拓的市場，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域在線教育、移動醫(yī)療也成為投資者追逐的熱點。”

       但在線教育市場相對“慢熱”，對教學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量和產(chǎn)品的交互有很高的要求，初期投入成本較高，目前多數(shù)仍在燒錢，尚處初級階段。

       不過基于IMediaResearch數(shù)據(jù)分析，未來幾年中國在線教育市場將保持每年30％以上的增速，2015年中國在線教育市場規(guī)模將超過1600億元。

       而國泰君安證券則測算,到2017年市場規(guī)模有望達(dá)到目前的三倍。一方面，我國教育行業(yè)支出與GDP比值不到美國的一半，僅為印度的3/4，未來教育支出仍有巨大的提升空間；另一方面，我國互聯(lián)網(wǎng)滲透率由2008年的23%提升至2013年的45%，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速興起，教育從線下逐漸轉(zhuǎn)移到線上是發(fā)展的必然趨勢。