學大試水留學語培，或借用外部力量？

       多知網4月9日晚間消息，學大試水留學語培的消息受到了廣泛關注，K12課輔機構跨界留學，學大并不是第一個吃螃蟹的人，此前好未來也曾轟轟烈烈進軍留學市場，但僅兩年即慘淡收場。不過，學大這次的玩法不太一樣，或借用外部力量實現(xiàn)留學業(yè)務的拓展。

       不難發(fā)現(xiàn)，學大此次試水非常謹慎，公開渠道幾乎沒有披露信息，官網也只在不起眼的角落有一個簡單的入口。

       產品層面，學大鎖定留學語培，并未涉足留學申請服務這塊吃資源的“硬骨頭”，模式上也是以個性化輔導（即語培VIP）切入。

       同樣為個性化輔導，相比K12留學語培課程利潤率確實更高，但這并不是學大出牌的理由——能做，且有機會做好，才是。

       能做，首先基于龐大的學生數(shù)，及客觀存在的需求。15萬左右的注冊學生數(shù)，能衍生出很多可能：除了原來K12體系內的班組、小組課程，也在摸索游學、藝考等領域。這個體量下，內部轉化一些有留學需求的初高中生并不難，還能節(jié)省招生成本，大幅提高利潤率（一對一模式下，近兩成的成本花在了市場和營銷上）。

       能做的另一個層面是市場競爭：即便新東方自營VIP項目（一對一及一對三），深受新東方影響的新東方系公司也多開設一對一服務，但這個市場，仍以大班和中等班型為主導，一對一模式的競爭相對不充分。

       一對一個性化輔導是學大首創(chuàng)，雖然跨領域，但運營模式上大同小異，能否做好的關鍵是師資團隊。

       培養(yǎng)師資團隊是個漫長的過程，培養(yǎng)一個成熟的托福老師至少一年，試講期就有半年之久。如果大量挖角，適應新環(huán)境也需要較長的時間。對于沒有留學基因的學大來說，自建顯然不是明智之舉。

       多知網了解到，學大進軍留學語培可能借用了外部力量。

       目前留學市場上比較主流的合作模式是，一部分業(yè)務互補型（比如留學申請公司和語培公司）締結合作關系，互相推送生源。以學大的體量，顯然不會走輸出生源這條路。更有可能的方式是，收購或投資一些有教學、研發(fā)實力的中小型留學機構，將之納入學大的體系，成立相對獨立的事業(yè)部。

       投資方面，2012年8月，學大曾以480萬美元投資了少兒英語全科課程服務商勵步，獲得12.72%的股權。

       “如果采取收購的方式，固然能快速支撐起留學業(yè)務，但缺點也很明顯：人的因素在留學培訓中占主導，被收購后創(chuàng)始人動力不足，不一定持久”，一位資深留學人士對多知網表示。

       跨界總會有風險，但畢竟邁出了寶貴的一步。留學業(yè)務的發(fā)展，更多要看學大的想法：是作為一個大生意，還是只是現(xiàn)有生源池的一小支增值業(yè)務？（多知網 邱珣）