北京將加強中小學教師考核，全面清理在編不在崗人員

多知網1月2日消息，近日，北京市教育委員會發(fā)布了《關于推進中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革的指導意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》的實施范圍為區(qū)級教育行政部門所屬公辦中小學校在編在崗教職工，主要內容包括：創(chuàng)新改進編制管理方式與崗位管理辦法，完善公開招聘制度、崗位聘用制度、校長教師交流輪崗制度、教師管理制度，并逐漸建立教師退出機制。

在編制與崗位管理方面，《意見》提出，統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制標準，每3年核定一次區(qū)域內中小學教職工編制總量，按照在校生規(guī)模、班額等情況實行統(tǒng)籌配置；按照各學區(qū)（教育集團）內各級各類學校數(shù)、在校生規(guī)模、班額、師資結構、承擔教育教學改革和任務需要等情況，將崗位打包分配到各學區(qū)（教育集團），打破崗位資源校際壁壘；全面清理中小學校在編不在崗人員，嚴禁擠占挪用中小學教職工編制。

在招聘與考核方面，制定符合教育教學規(guī)律、教師職業(yè)特點和崗位適應性的招聘方案，嚴格執(zhí)行教師準入制度，選拔真正適合教育行業(yè)的人才；落實學校用人自主權，推行競聘上崗制度，實現(xiàn)競爭擇優(yōu)的用人機制；制定不同工作崗位的分類考核指標和考核辦法，加強對教師的工作考核并重視考核結果。同時，經組織選派參加支教的教師在支教期間和結束支教任務的當年，處于孕期、產期、哺乳期以及患有重大疾病在規(guī)定的醫(yī)療期內的教師，原則上在原學校續(xù)聘。

制定交流輪崗方案，組織骨干校長教師向農村學校、一般學校流動，超編學校向缺編學校流動。區(qū)域內城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校校長教師每學年到農村學校、一般學校交流輪崗的比例應不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數(shù)的20%。

此外，建立教師退出機制，通過教師年度考核結果對教職工進行崗位調整，教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學工作崗位。