世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，新東方OK智慧教育發(fā)布智慧教育城市方案

　　多知網(wǎng)10月21日消息，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，新東方旗下品牌OK智慧教育召開了以“開啟智慧教育城市，響應教育現(xiàn)代化2035”為主題的發(fā)布會，正式發(fā)布《智慧教育城市白皮書》，基于AI平臺，以學生學習為中心，構(gòu)建了涵蓋教學、學習、教育管理與決策的系統(tǒng)化區(qū)域性發(fā)展體系，展現(xiàn)AI時代下的智慧教育城市解決方案。

　　發(fā)布會上，新東方教育科技集團董事長俞敏洪表示，當前教育競爭壓力與日俱增，學生家長都希望能給學生找一個好老師，讓好老師教會學生獨立思考的方法，用簡潔明了的語言為學生答疑解惑。

　　過去，新東方培育了數(shù)千萬的學生，這是一個無比龐大的數(shù)據(jù)，但不是“大數(shù)據(jù)”，是沒有標簽化的數(shù)據(jù)。如何把最優(yōu)秀老師的學習方法變成一個學習系統(tǒng)，把每一個學生的學習效果清晰地展現(xiàn)到每一個學生和家長面前，是新東方孵化OK智慧教育的初心。

　　中國智慧城市論壇常務副秘書長王永剛表示，作為智慧教育城市的底層支撐，OK打造的AI平臺，通過利用大數(shù)據(jù)，可以把課堂教育、課外輔導、創(chuàng)新培訓各方面的教育體系聯(lián)動到一起，形成一個巨大的教育的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)教融合，將為地方政府、地方城市，帶來巨大的收益。

　　他提到，智慧教育城市，是對城市教育包括校園內(nèi)和非校園內(nèi)的學習，教育和培訓資源高度統(tǒng)籌，以學生為核心建立家長、教師、學校、校外相關機構(gòu)和政府的智慧教育城市利益者體系。

       據(jù)OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海介紹，這是OK第三次受邀參加互聯(lián)網(wǎng)大會，從學校到區(qū)域再到城市，OK一直致力于平臺的升級，讓內(nèi)容實現(xiàn)跨學校、跨城市、跨城鄉(xiāng)的流通。

　　俞敏洪表示，未來的智慧學習方法是線上線下相結(jié)合、能夠隨時隨地發(fā)生的。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，教育需要提供給學生一個能夠隨時隨地使用的AI學習平臺，連接線上線下，連接并智能識別每一個角色，據(jù)此基于合適的內(nèi)容。此次，OK發(fā)布的智慧教育城市提供了落地的解決方案，OK智慧教育開放平臺是關鍵能力支撐。

　　在OK智慧教育開放平臺上，學生數(shù)據(jù)被納入到平臺上，AI可以對用戶的習慣、學習習慣進行即時分析，進一步解決家長、老師和學生之間的互動問題，推動教學體系朝智能化、數(shù)據(jù)化的方向建設。

　　據(jù)悉，OK智慧教育是從新東方內(nèi)部的教育項目孵化而來。從最初對優(yōu)能中學系統(tǒng)的研發(fā)到OK智慧教育開放平臺的落地，從深入學校常態(tài)化應用的智慧課堂到智慧教育城市，可謂潛心籌謀已久。如今，已有千余所學校的數(shù)十萬師生，每天在平臺上進行日常的教與學，切實受益。

　　陜西省榆林市靖邊縣第四中學的校長劉致中表示，引進OK智慧課堂，接入OK智慧教育開放平臺對大部分學校來說都是很必要的。

       曾經(jīng)，靖邊四中作為一所西北邊陲地區(qū)的基層學校，在基礎設施、師資力量、生源管理上都存在著明顯劣勢，為了尋求突破與改變，劉致中主動接觸AI項目，并深入調(diào)研、探究，最終決定引入OK智慧教育的開放平臺置入學校的教學場景，在引入OK智慧課堂后，其以學生的實際需求為導向，以數(shù)據(jù)為依據(jù)的產(chǎn)品功能讓學校在產(chǎn)學研、管理建設等方面都獲得了提升。2018年靖邊四中成為了榆林市首批中小學智慧校園示范學校，還吸引其他城市校長前來學習交流智慧教育經(jīng)驗。

　　立足于公立院校智慧教育的基礎，OK開啟了智慧教育城市建設，響應《中國教育現(xiàn)代化2035》對“加快信息化時代教育變革，建設智能化校園，統(tǒng)籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺”的發(fā)展要求。