今日開講|陳婉青：如何搭建有產(chǎn)品力的團隊

　　昨晚在多知商學(xué)院「在線產(chǎn)品方法論：制定驅(qū)動增長的產(chǎn)品策略」課上，編程貓COO陳婉青以新東方多納、編程貓在產(chǎn)品發(fā)展上的得失為例，分析了品牌如何通過搶占用戶心智獲得競爭優(yōu)勢、運營及渠道如何為產(chǎn)品價值積蓄勢能。

　　每一次大的渠道顛覆，會產(chǎn)生新的品牌。

　　以多納學(xué)英語和編程貓作為案例。

　　多納學(xué)英語因為抓住了“移動端流量紅利”，達成用戶量激增和品牌認知的快速建立;但也因為錯過了“基于微信生態(tài)的變現(xiàn)紅利”，在移動端用戶巔峰期錯過了微信生態(tài)的轉(zhuǎn)型。

　　編程貓抓住了兩個紅利：首先是時間紅利，包括學(xué)科政策時間窗口與品類認知時間窗口;其次是空間紅利，即廣告投放和下沉市場品牌進駐。

　　實際上，家長心中對第一品牌的烙印最深，而后進的企業(yè)則需要付出多倍的成本進行逆轉(zhuǎn)，重新建立品牌認知。

　　教育產(chǎn)品因為其鏈條非常長，所以沒有一個環(huán)節(jié)是獨立存在的。不能單看產(chǎn)品和運營，需要讓產(chǎn)品內(nèi)容和運營形成一個串聯(lián)的閉環(huán)。

　　「在線產(chǎn)品方法論：制定驅(qū)動增長的產(chǎn)品策略」課程圍繞產(chǎn)品認知、產(chǎn)品價值、產(chǎn)品力知識，結(jié)合教育行業(yè)案例拆解，理清各個環(huán)節(jié)中可能會遇到的問題，以及提供解決方案。

　　以K12為例，產(chǎn)品細分的維度是多樣，比如學(xué)員的成績特點、家庭的收入水平等，不同類型的用戶，其訴求是完全不同的，可以提供不同的產(chǎn)品形態(tài)。

　　進行需求細分，首先要明確目標人群，掌握不同人群的心態(tài)，從而找到運營的重點。

　　當下教育產(chǎn)品處在互聯(lián)網(wǎng)時代中，教育產(chǎn)品定位主要包含三個主要邏輯：品類封殺、品類聚焦與品類創(chuàng)新。

　　首先，互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)品背后技術(shù)、資本與大數(shù)據(jù)的支撐，使得品類“封殺”成為可能。

　　其次，在巨頭爭霸中，中小型企業(yè)應(yīng)尤其注意品類聚焦、堅守陣地，才更能夠?qū)ふ彝黄瓶凇?/p>

　　此外，“新入者”唯有創(chuàng)新才可以立足。

　　換句話說，放眼目前的教育市場，大品類上已有巨頭品牌占領(lǐng)心智，已沒有絕對的藍海市場。但教育產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象依然存在，實際上因為地域差異、資源各具特色等方面的要素，教育行業(yè)依然能有“差異化產(chǎn)品”的機會。

　　那么，究竟該如何挖掘自身產(chǎn)品的差異化，最大化的實現(xiàn)產(chǎn)品價值，搭建有產(chǎn)品力的團隊呢?

　　今晚7點繼續(xù)線上開講「在線產(chǎn)品方法論：制定驅(qū)動增長的產(chǎn)品策略」，掃描圖片二維碼了解詳情：

　　這門課程，幫助教育行業(yè)從業(yè)者從同質(zhì)化的教育產(chǎn)品中理性思考，課程圍繞產(chǎn)品認知、產(chǎn)品價值、產(chǎn)品力知識，結(jié)合教育行業(yè)案例拆解，理清各個環(huán)節(jié)中可能會遇到的問題，以及提供解決方案。

　　課程內(nèi)容由多知商學(xué)院策略，陳婉青親自操刀。

　　導(dǎo)師陳婉青2005年作為產(chǎn)品經(jīng)理進入新東方在線，2011年擔(dān)任新東方內(nèi)部孵化項目“多納”的品牌創(chuàng)建人，經(jīng)歷產(chǎn)品從0到1精細化運營過程。

　　當下，作為編程貓COO的陳婉青，經(jīng)歷了編程貓C輪4億元及C+輪2.5億元融資，目前正伴隨產(chǎn)品經(jīng)歷新的“產(chǎn)品矩陣”戰(zhàn)略階段——大班、小班、1對1全覆蓋，涉及幼小到大學(xué)全學(xué)段。

　　編程貓的產(chǎn)品運營策略還在繼續(xù)優(yōu)化。

　　截至今年3月編程貓累計用戶達3147萬，2020年3月單月營收破1.27億元，較去年同期增長近3倍。

　　15年高級產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)驗，包括9年新東方在線兒童產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理，帶領(lǐng)產(chǎn)品從0到1;以及2年編程貓 COO 品牌全方位運營經(jīng)驗——濃縮為2天180分鐘互動直播課程內(nèi)容，傾心打磨，超值呈現(xiàn)。

　　可以說，這門課程，值得每一個有志于長期投身教育行業(yè)產(chǎn)品人認真學(xué)習(xí)，為了做出有差異化的產(chǎn)品，我們需要沖破眼前的焦慮，長遠的為值得持續(xù)的品牌考慮。

　　當然你還有一種超值選擇!

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